【題目】體細(xì)胞中的基因是________存在的，生殖細(xì)胞只有________基因中的一個(gè)．

【答案】 成對 成對

【解析】生物的性狀一般是由DNA上的基因控制的，基因位于染色體上，染色體在生物體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的，因此，基因也是成對存在的。在形成生殖細(xì)胞的過程中，進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，其成對的基因也隨著染色體的分開而分開，所以，在生殖細(xì)胞中只有成對基因中的一個(gè)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼氣時(shí)，膈肌、肋間肌、胸廓體積的狀態(tài)分別是（ ）

A. 收縮 舒張 變大 B. 收縮 收縮 變小

C. 舒張 舒張 變小 D. 收縮 收縮 變大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn)，米勒的實(shí)驗(yàn)說明了：

A. 原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子

B. 有機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子

C. 有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

D. 原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始被消化的部位分別是

A. 口腔、胃、小腸 B. 口腔、小腸、小腸 C. 口腔、小腸、胃 D. 口腔、小腸、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌性激素的器官是（）

A. 子宮和睪丸 B. 輸卵管和輸精管 C. 卵巢和貯精囊 D. 卵巢和睪丸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析題

材料一 番茄是一年生草本植物，漿果扁球狀或近球狀，肉質(zhì)多汁液，富含維生素。番茄品種繁多，主要栽培的品種有毛粉802、渝抗4號、渝抗5號、秦粉2號、西粉2號、西粉3號、紅寶石、超級早豐、早魁、強(qiáng)豐、臺灣紅、中蔬4號等。

材料二 為了進(jìn)一步增加產(chǎn)量，為農(nóng)民創(chuàng)收，我市農(nóng)科所做了如下研究。如圖甲是番茄果實(shí)圖、乙是大棚內(nèi)番茄植物葉片的生理活動示意圖，丙中①、②為該植物在夏季睛朗天氣一天內(nèi)兩種生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：

（1）材料一中番茄果肉的汁液主要來自番茄細(xì)胞的___。

（2）圖乙中生理活動A與圖丙所對應(yīng)的曲線是___。該植物在一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多的點(diǎn)可以用圖乙中___（填字母）表示。

（3）在番茄盛花期，大棚內(nèi)風(fēng)力和昆蟲匱乏，可以進(jìn)行___，來是提高番茄的產(chǎn)量。

（4）農(nóng)業(yè)上常用營養(yǎng)塊培育番茄苗，既能保證植物對無機(jī)鹽的需要，又能帶土移栽，保護(hù)___，以促進(jìn)根的吸收。

（5）番茄種植過密會使植株葉片互相遮光，降低了圖乙中___（填字母）的效率。C過程中，大部分水分通過葉片上的___散失到大氣中，參與生物圈中的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于我國珍稀裸子植物的是

A. 馬尾松 B. 卷柏 C. 水杉 D. 銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，屬于綠色開花植物的是

A. 薔薇 B. 金發(fā)蘚 C. 卷柏 D. 銀杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天高云淡,望斷南飛雁”,大雁在空中牽動兩翼完成飛行動作的動力主要來自( )

A. 羽毛 B. 胸肌 C. 骨骼 D. 皮膚

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同步練習(xí)冊答案