下圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于_______;有機物的制造者是___________。
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量_________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:___________________________________________。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是______。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年江蘇省連云港市灌河中學七年級上學期期末復(fù)習生物試卷 題型:綜合題
右圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于 ;有機物的制造者是 。
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量
______________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:_______________________________
___________________________________ 。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是 。
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東東莞信義學校初一上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是 ;蝦、藍鯨等動物屬于 ;生態(tài)系統(tǒng)中未標明的成分還有 和 。
(2)圖中食物網(wǎng)是由條______食物鏈相互交錯構(gòu)成的;若大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導致其它動物大量減少并難以恢復(fù),這是因為生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。
(3)科學家在企鵝、海豹體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了殺蟲劑DDT。這一實例可以說明生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間是 。
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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省連云港市七年級上學期期末復(fù)習生物試卷 題型:綜合題
右圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于 ;有機物的制造者是 。
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量
______________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:_______________________________
___________________________________ 。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是 。
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