【題目】下列屬于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的是（ ）
A.側(cè)芽?jī)?yōu)于頂芽發(fā)育
B.葉芽?jī)?yōu)于側(cè)芽發(fā)育
C.頂芽?jī)?yōu)先發(fā)育，側(cè)芽發(fā)育受抑制
D.混合芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育

【答案】C
【解析】解：頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原理是：由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制；同時(shí)，生長(zhǎng)素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營(yíng)養(yǎng)，造成側(cè)芽營(yíng)養(yǎng)不足． 頂端優(yōu)勢(shì)的原理在果樹(shù)整枝修剪上應(yīng)用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)．在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的原理，進(jìn)行果樹(shù)整枝修剪，茶樹(shù)摘心，棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量．可見(jiàn)C正確，符合題意．
故選：C．
頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，分析解答：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，最多的生物是

A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是（ ）

①前肢變?yōu)橐?/span> ②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳．

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根生長(zhǎng)的主要部位是（ ）
A.根尖
B.與莖相連處
C.中間部分
D.具有根毛的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠婦,又稱潮蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)(見(jiàn)圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊或挪開(kāi)墩布后,鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?

現(xiàn)在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時(shí)間后觀察___________,并做好記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回________________________。

(4)進(jìn)行生物研究除了本題涉及的實(shí)驗(yàn)法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫(xiě)出一種即可)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用發(fā)生的部位是（ ）
A.根、莖、葉
B.葉和幼嫩的莖
C.所有活細(xì)胞
D.花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)因素可以分為 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)是日常生活中常見(jiàn)的魚(yú)，觀賞金魚(yú)就是由鯽魚(yú)演化而成的。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖中魚(yú)的外部形態(tài)，然后回答問(wèn)題。

（1）鯽魚(yú)的身體呈_______型，鯽魚(yú)的體表覆蓋 _______，用手摸鯽魚(yú)的體表，感覺(jué)到______。

（2）身體兩側(cè)大多有_____________，能感知水流的方向。

（3）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用____________呼吸。

（4）圖中（1）是_________，（6）是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的。在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的下列生物群體中，構(gòu)成一個(gè)“級(jí)”的是

A. 所有的魚(yú)類 B. 所有的動(dòng)物

C. 所有的生物 D. 所有直接以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案