Question

【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進行實驗，以驗證甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的作用，請根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們完成實驗：

實驗步驟	甲組	乙組
1	2000毫升　①　+20只蝌蚪	2000毫升池塘水+20只蝌蚪
2	適量的飼料和少量的�、凇�	適量的飼料和少量的水
3	置于適宜的環(huán)境中，每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況

（1）完善表中的實驗步驟：
①；② ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，運用所學(xué)知識判斷，圖中B記錄的組的蝌蚪生長發(fā)育情況．

（4）除甲狀腺激素外，人體內(nèi)能夠促進生長發(fā)育的激素還有 ．
（5）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是： ．

Answer 1

【答案】
（1）甲狀腺激素；水
（2）甲狀腺激素
（3）乙
（4）生長激素
（5）胰島素制劑是一種蛋白質(zhì)，口服會被消化道中的蛋白酶消化分解為氨基酸
【解析】解：（1）設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵是一組對照實驗中只能有一個變量，這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應(yīng)性，實驗中甲組和乙組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．甲組中放入了甲狀腺激素，為實驗組；乙組中沒有加入甲狀腺激素，為對照組．（2）實驗的變量要針對要探究的問題來設(shè)置，本實驗探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量．（3）根據(jù)某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖觀察結(jié)果，圖A記錄比B圖記錄蝌蚪發(fā)育快，得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育．（4）生長激素是垂體分泌的，有促進動物生長發(fā)育的作用．（5）因為胰島素制劑是一種蛋白質(zhì)，口服會被消化道中的蛋白酶消化分解為氨基酸，而沒有了胰島素的功能．因此只能注射，不能口服．
所以答案是：（1）甲狀腺激素； 水（2）甲狀腺激素（3）乙（4）生長激素（5）胰島素制劑是一種蛋白質(zhì)，口服會被消化道中的蛋白酶消化分解為氨基酸
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用激素調(diào)節(jié)和科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握激素有內(nèi)分泌腺分泌，內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過導(dǎo)管，直接進入到腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部；科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．