8．把動物名稱和所具有的特點連接起來

①-B②-A③-B④-B⑤---A．

分析 動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．

解答 解：黑猩猩加木箱取香蕉、大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宮是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，屬于學(xué)習(xí)行為，而蜘蛛織網(wǎng)、嬰兒吃奶是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．
故答案為：B；A；B；B；A

點評 關(guān)鍵知道動物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動物行為從行為獲得的途徑上來分的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．連線題：請將下列血液各成分與及其具有的功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請回答問題：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．
（2）圖中[②]指示的器官是氣體的通道，也是食物的通道．
（3）痰形成的部位是④氣管．
（4）肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，有助于氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于扁形動物的是（　　）
A．珊瑚蟲B．渦蟲C．蜜蜂D．海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．骨的成分包括無機(jī)物和有機(jī)物，這兩種成分使骨既有一定的硬度，又有一定的彈性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午第三四節(jié)，這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會影響學(xué)習(xí)效果，又會影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是口腔．
（2）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是B．
A．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪    B．水、無機(jī)鹽、維生素
（3）處于青春期的青少年生長發(fā)育的速度很快，營養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品．因為蛋白質(zhì)是人體A
A．細(xì)胞生長發(fā)育和組織更新的主要原料 B．主要的供能物質(zhì)
（4）為什么說上述的早餐食譜較為合理：符合平衡膳食要求．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在下列探究活動中，不需要設(shè)置對照實驗的是（　�。�
A．探究“光對鼠婦生活的影響”B．探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”
C．探究“植物對空氣溫度的影響”D．探究“種子的發(fā)芽率”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖、乙圖、丙圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖，丁圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、濕潤和清潔．
（3）人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)[②]咽．
（4）空氣中的塵埃粒子從外界到達(dá)肺部的正確順序是B．（填字母）
A．口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺  
B．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C．鼻→氣管→支氣管→肺            
D．鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺
（5）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌收縮，膈的頂部下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力．
（6）乙圖表示呼氣狀態(tài)，此時胸廓的上下徑變�。�
（7）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平上皮細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動脈血．

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同步練習(xí)冊答案