【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （ ）

A．生物圈 B．陸地生態(tài)系統(tǒng) C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魯山國(guó)家森林公園環(huán)境優(yōu)美，是許多野生動(dòng)物的家園。圖一為森林內(nèi)部分生物之間的關(guān)系圖請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中有 ____________ 條食物鏈，蛇與鷹之間的關(guān)系為 ____________。

（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的成分為____________

（3）若圖二表示的是植物、鼠、蛇、鷹四種生物之間的數(shù)量關(guān)系，則乙代表的生物是____________。

（4）如果將該生態(tài)系統(tǒng)中的植物大面積毀壞，則生態(tài)平衡將會(huì)遭到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序 。

（2）在實(shí)驗(yàn)中為了維持細(xì)胞的基本形狀，應(yīng)向載玻片中央滴加一滴 。若制作的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則應(yīng)向載玻片中央滴加一滴 。

（3）蓋蓋玻片時(shí)，要使蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生 。

（4）染色時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴加 ，另一側(cè)用吸水紙吸引。

（5）用顯微鏡觀察制成的臨時(shí)裝片。注意先使用 倍物鏡觀察，然后使用 倍物鏡觀察。

（6）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，要觀察的目標(biāo)位于視野的左上方，應(yīng)該往 方移動(dòng)玻片標(biāo)本，將要觀察的目標(biāo)移到視野中央。

（7）在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身患流感的小麗，在流感傳染中她屬于（ ）。

A．易感人群 B．傳播途徑 C．傳染源 D．病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的是（ ）。

A．簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B．低等到高等

C．水生到陸生 D．體型小到體型大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌、真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（ ），不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物進(jìn)行生活。

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．葉綠體 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)楹屑t色的血紅蛋白。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血

B. ⑤的心壁最厚，將血液輸送到全身各處

C. 心臟四個(gè)腔內(nèi)血流方向?yàn)椋孩摺帷堋?/span>

D. ⑦左心房收縮，房室瓣打開(kāi)，血液流向⑨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常男性的精子中，性染色體的組成是（ ）。

A．X B．Y C．X或Y D．XY

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同步練習(xí)冊(cè)答案