如圖細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)一個細菌也是一個細胞,與植物細胞相比,相同之處是都有[C]________、[B]________和[E]________.
(2)細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有________
(3)這種細菌會運動嗎?答:________.這是根據(jù)圖中字母________所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.
(4)細菌體內(nèi)沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用________生活,這中營養(yǎng)方式叫
異養(yǎng).它是生態(tài)系統(tǒng)中的________.

解:圖中A遺傳物質(zhì),B細胞膜,C細胞壁,D莢膜,E細胞質(zhì),F(xiàn)鞭毛
(1)細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核.沒有葉綠體,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng),必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活.(只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng).)而植物葉肉細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、葉綠體、液泡和細胞核.
(2)由(1)可知,細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細胞核.
(3)這種細菌會運動,F(xiàn)鞭毛能幫助細菌運動.
(4)多數(shù)細菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能以現(xiàn)成的有機物為食,如一部分營腐生生活的細菌等微生物把動植物的遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進行光合作用,進而制造有機物,制造的有機物為自然界中的動植物提供物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式叫異樣,可見,細菌等微生物作為分解者對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
故答案為:(1)細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);(2)成形的細胞核;(3)會;F;(4)現(xiàn)成的有機物;分解者
分析:此題考查細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點,據(jù)此答題.
點評:明確細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點即能正確解答此題.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?云南模擬)如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
,其作用是
運動
運動

(2)圖中[1]是
莢膜
莢膜
,對細菌起
保護
保護
作用.
(3)圖中[4]是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
,[2]是
細胞壁
細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)一個細菌也是一個細胞,與植物細胞相比,相同之處是都有[C]
細胞壁
細胞壁
、[B]
細胞膜
細胞膜
和[E]
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)

(2)細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有
成形的細胞核
成形的細胞核

(3)這種細菌會運動嗎?答:
.這是根據(jù)圖中字母
F
F
所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.
(4)細菌體內(nèi)沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用
現(xiàn)成的有機物
現(xiàn)成的有機物
生活,這中營養(yǎng)方式叫
異養(yǎng).它是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出細菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱.
DNA(遺傳物質(zhì))
DNA(遺傳物質(zhì))
;④
莢膜
莢膜
;⑤
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
;⑥
鞭毛
鞭毛

(2)細菌的基因存在于圖中數(shù)字
所指的結(jié)構(gòu)中.
(3)這種細菌會運動是根據(jù)圖中數(shù)字
所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的.
(4)當數(shù)字
所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
,以抵抗不良環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)細菌和真菌都具有的結(jié)構(gòu)是
②③④
②③④
.(填數(shù)字代號)
(2)將動物園內(nèi)的大熊貓放歸大自然,與野生大熊貓相比,
①莢膜
①莢膜
的生存能力強.
(3)細菌與真菌的根本區(qū)別在于細菌沒有
成形的細胞核
成形的細胞核

(4)細菌的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖

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