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綠色植物在光下制造有機物的實驗中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時的目的是(    )

A.讓有機物積累起來                            B.讓有機物運走消耗

C.進行光合作用合成有機物                      D .不讓植物產生二氧化碳

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結論。暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存,部分遮光、光照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設置對照,此實驗中的變量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉,這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用即驗證光合作用需要光。

考點:本題考查的是綠色植物在光下制造有機物的實驗,解答此題的關鍵是弄清實驗的主要步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

是某同學設計了“氧氣是綠色植物在光下制造的”實驗裝置,

①試管中有氣泡產生的是
,產生的是否是氧氣?請進一步證明:
把將要熄滅的木條伸入試管口,看是否復燃
把將要熄滅的木條伸入試管口,看是否復燃

②甲、乙構成一組對照實驗,變量是
光照
光照
,得出的結論是
光照是產生氧的條件
光照是產生氧的條件
;甲、丙構成一組對照實驗,變量是
綠色植物
綠色植物
,得出的結論是
氧是綠色植物產生的
氧是綠色植物產生的

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置,分析:
(1)試管中有氣泡產生的是
裝置,要證明此氣泡是否是氧氣,可以用
把將要燃盡的木條伸入試管口,看是否復燃,
把將要燃盡的木條伸入試管口,看是否復燃,
方法檢驗.
(2)甲、乙構成一組對照實驗,變量是
光照
光照
,得出的結論是
光是綠色植物產生氧不可缺少的條件
光是綠色植物產生氧不可缺少的條件
;甲、丙構成一組對照實驗,變量是
綠色植物
綠色植物
,得出的結論是
氧氣是綠色植物產生的
氧氣是綠色植物產生的
;乙、丙能否構成一組對照?
不能,實驗變量不唯一
不能,實驗變量不唯一

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物在光下制造淀粉的實驗步驟有:①向清水漂洗后的葉片加碘酒然后用清水沖掉碘酒,②實驗植物在暗處放置一晝夜,③觀察葉片遮光與未遮光部分的顏色,④把遮光處理后的葉片放入酒精中隔水加熱溶解葉片中的葉綠素,⑤將葉片的一部分作遮光處理再移到光下.
(1)請?zhí)顚懻_操作的順序
②⑤④①③
②⑤④①③

(2)實驗植物在暗處放置一晝夜的原因
讓葉片內的淀粉運走耗盡
讓葉片內的淀粉運走耗盡

(3)把遮光處理后的葉片放入酒精中,隔水加熱的原因
防止酒精燃燒,發(fā)生危險
防止酒精燃燒,發(fā)生危險
加熱清水漂洗后葉片的顏色為
黃白色
黃白色

(4)此實驗證明
是光合作用的必要條件,
淀粉
淀粉
是光合作用的產物之一.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置.
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請分析回答:
(1)試管中有氣泡產生的是
 
,產生的是否是氧氣呢?請進一步證明:把將要熄滅的火柴放入試管中會
 

(2)甲、乙構成一組對照實驗,變量是光,得出結論光合作用需要在
 
 的條件下進行,甲、丙構成一組對照實驗,證明光合作用是由
 
完成的.
(3)光合作用實質上就是綠色植物通過
 
,利用光能,把二氧化碳和
 
轉化成貯存著能量的
 
,并且釋放氧氣的過程,這就是綠色植物的光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置,請分析回答.
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(1)試管中有氣泡產生的是
 
裝置.
(2)甲乙構成一組對照實驗,可得出的結論是:
 
.甲和丙構成一組對照實驗,單一變量是
 
.要達到實驗目的,兩組對照實驗的對照組是
 

(3)乙和丙不能構成一組對照實驗的原因是
 

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