2010年為國際生物多樣性年,保護(hù)生物多樣性的最有效措施是
A.將瀕危物種遷出原地 | B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家 |
C.建立自然保護(hù)區(qū) | D.建立種子基因庫 |
C
解析試題分析:保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育,自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識,宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所,因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
考點(diǎn):本題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施。
點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記保護(hù)生物多樣性的措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣西省北海市合浦縣八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2010年為國際生物多樣性年,保護(hù)生物多樣性的最有效措施是
A.將瀕危物種遷出原地 | B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家 |
C.建立自然保護(hù)區(qū) | D.建立種子基因庫 |
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2010年為國際生物多樣性年,下列對保護(hù)生物多樣性關(guān)系不大的是
A.將瀕危物種遷出原地 | B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家 |
C.建立自然保護(hù)區(qū) | D.建立種子基因庫 |
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