【題目】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是( )
A.目鏡
B.遮光器和反光鏡
C.粗準(zhǔn)焦螺旋和轉(zhuǎn)換器
D.鏡筒和壓片夾

【答案】B
【解析】遮光器上有大小不同的光圈,要想使視野亮度變強(qiáng),要用大光圈,便于更多的光線進(jìn)入;反光鏡有凹面鏡和平面鏡,凹面鏡能夠聚光,可以使視野變亮。所以如果光線較暗,就需要用大光圈和凹面鏡。根據(jù)以上分析可知,顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。

故答案為:B

根據(jù)需要使用光圈、反光鏡以調(diào)節(jié)視野的亮度
①大光圈:光線強(qiáng),視野亮,光線過弱需要強(qiáng)光時(shí)使用.小光圈:光線弱。視野暗,光線過強(qiáng)需要弱光時(shí)使用.
②平面鏡:反射的光線較弱,光線過強(qiáng)需要弱光時(shí)使用.凹面鏡:反射的光線較強(qiáng),光線過弱需要強(qiáng)光時(shí)使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在《晏子使楚》中晏子曾說過“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,那么這句話體現(xiàn)了影響生物的主要非生物因素是( )
A.陽光
B.水
C.溫度
D.空氣

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【題目】如圖中,AE表示的是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

1A細(xì)胞通過_____形成B,在此過程中,細(xì)胞核內(nèi)的_____先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。

2B形成C的過程,細(xì)胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生了差異,C在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。

3)與人體細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中還有__________等結(jié)構(gòu)。

4)人體具有而綠色開花植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

5)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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【題目】我們中學(xué)生如果常背單肩包,就可能會(huì)形成雙肩發(fā)育不平衡,這是因?yàn)檫@時(shí)期骨的特點(diǎn)是( )
A.有機(jī)物約占1∕3,無機(jī)物約占2∕3
B.有機(jī)物多于1∕3,骨的彈性大,硬度小
C.有機(jī)物和無機(jī)物含量相等
D.無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期睡潮濕的地下室或工棚內(nèi)容易患關(guān)節(jié)炎,關(guān)節(jié)炎是關(guān)節(jié)的( )病變引起的
A.關(guān)節(jié)囊
B.關(guān)節(jié)腔
C.關(guān)節(jié)頭
D.關(guān)節(jié)面

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中鷹在飛行時(shí)交替使用__________等方式。

2)從圖中可以看出,草是_____,其它動(dòng)物是_____。

3)圖中共有_____條食物鏈,寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

4)食物網(wǎng)中狐和兔之間是__________關(guān)系。

5)在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只金龜子,金龜子遇到敵害時(shí)會(huì)裝假死,從行為功能上屬于_____行為,從行為發(fā)生上屬于_____行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性要三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

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【題目】植物細(xì)胞內(nèi)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語提示的是生物之間的( )
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.互利關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案