【題目】如圖所示是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析回答:

(1)曲線AB段表示_______時肺內(nèi)氣壓的變化。

(2)曲線發(fā)生BC段變化時,胸廓的前后、左右、上下徑都________,此時表示肺_________。

(3)本次呼吸中,呼氣開始前的一瞬間是坐標系中的________點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓__________。

【答案】 吸氣 減小 回縮 B 相等

【解析】(1)圖示中:縱坐標表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標表示呼吸時間。AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程;吸氣時膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移
(2)曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程。呼氣時膈肌舒張,膈頂上升,胸廓的上下徑縮。焕唛g外肌舒張,胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小,胸廓容積縮小。因此曲線發(fā)生BC段變化時,胸廓的前后、左右、上下徑都縮小。此時表示肺回縮。
(3)AB是吸氣過程,BC是呼氣過程。因此本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標中的B,B點還是呼氣開始的一瞬間。此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等,既不吸氣也不呼氣。

練習冊系列答案
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【題目】在課間操,當學校喇叭播放廣播體操音樂時,同學們整齊劃一、舒展有力地做著各種動作.請結(jié)合如圖所示耳的結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)優(yōu)美、律動的廣播操音樂進入人耳并形成聽覺的過程是:[]_____收集音樂聲波,聲波進入中耳依次引起[]_____和[]_____的振動,振動傳到內(nèi)耳,刺激[]_____內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞將聲音信息通過[]_____傳到_____的聽覺中樞.

(2)同學們聽到某個口令做出有關(guān)動作,是通過神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣_____完成的.因為有_____中的語言中樞參與,所有是人類所特有的,屬于復雜的_____

(3)做各種動作時,同學們能感受到頭部位置變動情況,這主要是內(nèi)耳中[]_____和[]_____感知的結(jié)果.運動時,同學們動作協(xié)調(diào),并保持平衡,這是_____作用的結(jié)果.

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1)速滑運動員有極好的協(xié)調(diào)性和平衡性主要是由圖1中的[] _______調(diào)節(jié)的,運動員在訓練過程中有尿意卻能憋尿,這說明_______。(結(jié)合圖1中的字母進行解釋)。

2)運動員因訓練大量出汗時,血液中的水分_______,促使機體中抗利尿激素的合成、分泌和釋放,抗利尿激素增多使腎小管重吸收水的量增加,尿液的量_______。結(jié)合圖2寫出④中的葡萄糖暫時離開血液又回歸血液的途徑:④→_______。(用圖中序號和箭頭表示)

3)運動員骨骼肌細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出人體,至少隨血液流經(jīng)心臟_______次。

4)某同學用圖3裝置分別測定了運動員午餐中三種食物所含的能量,如表:

食物名稱

小麥粉

花生仁

黃豆

質(zhì)量(克)

1

1

1

初始水溫(

10

10

10

多次測量后水的平均溫度(

29.2

51.0

30.7

測定的能量值(焦)

?

?

?

標準值(焦)

14390

23528

15020

(注:1ml水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱量)

①測定的花生仁的能量值是_______焦,等質(zhì)量的花生仁和小麥粉的蛋白質(zhì)含量接近,但花生仁能量值高,是因力花生仁含_______較多。

②測得三種食物的能量值均低于標準值,主要原因是:_______。

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(2)氧氣進入血液以后,主要由圖中________(填字母)部分血細胞來運輸。

(3)能吞噬病菌的血細胞存在于圖中的_________(填字母)部分,能止血和加速凝血的血細胞存在于圖中的__________(填字母)部分。

(4)靜置一段時間以后,量筒中的C部分會變成________色,原因是____________。

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【題目】某小組探究溫度對萌發(fā)的種子呼吸作用強度的影響,結(jié)果如圖所示。請回答下列問題。

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(2)生活中,常在低溫條件下貯存蔬菜、水果、糧食,這是因為低溫可避免過多消耗食品中的_______。

(3)甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甘蔗,在甘蔗生長期若兩地的光照和栽培措施相同,而溫度差別較大,甲地白天34℃,夜間15℃;乙地白天35℃,夜間25℃。則甲地甘蔗的甜度_______(填“高于”或“低于”)乙地。

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