【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描寫了哪種非生物因素對生物的影響（　�。�

A. 空氣 B. 溫度 C. 水 D. 土壤

【答案】B

【解析】海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的非生物因素是溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗設(shè)計不合理的是

A.驗證光合作用需要光

B.驗證光合作用需要二氧化碳

C.驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D.驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述錯誤的是(　　)

A. 運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

B. 一個動作的完成是多塊肌肉協(xié)調(diào)合作的結(jié)果

C. 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D. 一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系。請據(jù)圖分析并回答下列 問題：

（1）圖甲表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)， 還缺少的成分是_____

（2）這個生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生活所需的能量根本來源是_____。

（3）圖甲中若牧民往草原上過度放羊，在短時間內(nèi)植物的數(shù)量變化是_____。

（4）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成一條食物鏈，該食物鏈中_____（填字母） 是生產(chǎn)者；如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是_____ （填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海南省林業(yè)科學(xué)研究所成功繁育出了蘭花雜交新品種，這是利用了

A. 生物種類多樣性 B. 基因的多樣性 C. 生物數(shù)量多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）心臟四個腔中，心壁最厚的腔是_____。

（2）血液循環(huán)過程中，血液流經(jīng) _____（從A、B、C中選）處時，氧氣含量增加，二氧化碳含量減少。

（3）心臟瓣膜病是心臟瓣膜損害，會導(dǎo)致心慌、氣短、疲乏和倦怠等癥狀，如果損害嚴(yán)重會導(dǎo)致呼吸困難，需進行人工心臟瓣膜置換，因為瓣膜具有_____ 功能。

（4）血液流經(jīng)B后，血液顏色變?yōu)?/span>_____。血液流經(jīng)C器官營養(yǎng)物質(zhì)明顯增多，該器官是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用 強度。已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強度 _____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用。

（2）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自 _____。

（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強 植物光合作用的強度_____。

（4）“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是_____

A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B．坐的士替代坐公交上學(xué)

C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D．過節(jié)時燃放大量煙花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物分為：________、_______和微生物 。其中，微生物又包括_______、_______和病毒等。除病毒外，生物體都是由_______構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，常發(fā)現(xiàn)有些馬鈴薯發(fā)綠、發(fā)芽影響口感和品質(zhì)，為較長時間保證馬鈴薯的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯儲藏在（ ）

A. 遮光、低溫、氧濃度低 B. 光照、低溫、氧濃度低

C. 遮光、高溫、氧濃度高 D. 光照、高溫、氮氣濃度高

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同步練習(xí)冊答案