【題目】下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（ ）

A．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工

B．草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶

C．成群的雄孔雀見到雌孔雀后開屏炫耀

D．懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，有著各自固定的位置

【答案】C

【解析】

試題分析：蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，蜂王由工蜂喂養(yǎng)，體現(xiàn)了蜜蜂之間有明確的分工因此屬于社會(huì)行為，A不符合題意；

草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶，體現(xiàn)的群體中的等級(jí)，屬于社會(huì)行為，B不符合題意；

成群的雄孔雀見到雌孔雀后開屏炫耀，屬于生殖行為，C符合題意；

懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，有著各自固定的位置，群體內(nèi)形成了一定的組織，屬于社會(huì)行為，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下俗稱為“魚”的動(dòng)物，真正屬于魚類的是( )

A. 鯨魚 B. 魷魚

C. 大馬哈魚 D. 甲魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)水螅的描述，不正確的是( )

A. 生活在淡水中 B. 身體有三層細(xì)胞構(gòu)成

C. 體表有刺細(xì)胞 D. 體內(nèi)有消化腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生長(zhǎng)發(fā)育需要各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是（　�。�

A. 生殖系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人無法將寄生于體內(nèi)的蛔蟲消化，這是由于蛔蟲( )

A. 蛔蟲體細(xì)胞生長(zhǎng)快 B. 生活在沒有消化液的地方

C. 體表有角質(zhì)層 D. 有體壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“麻雀雖小，五臟俱全”，那么“五臟”所屬結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)大熊貓采取的最有效措施是（ ）

A．移入室內(nèi)生活 B．禁止偷獵

C．保護(hù)棲息地 D．采用人工技術(shù)繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖完成各題

（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物象是落在[]________上，它能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，感覺到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的________獲取信息，這些感覺最終都是在________形成的．

（2）在眼球的[]________有一個(gè)小孔叫做瞳孔，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)________．

（3）若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字看電視，容易使眼球中[]________的曲度過大不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長(zhǎng)， 致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物象落到了視網(wǎng)膜的________方，形成近視．為了保護(hù)視力預(yù)防近視，你應(yīng)該怎么做________．

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