流行性感冒是常見(jiàn)的傳染病,是病原體侵染呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦在人口密集的地方出現(xiàn)流行性感冒病人,極易傳播,在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。分析回答:(5分)
(1)流行性感冒能在人群中傳播,說(shuō)明它具有 和流行性的特點(diǎn)。流行性感冒主要通過(guò) 傳播。
(2)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行隔離打針、吃藥等具體治療屬于 ;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力,屬于 。
(3)從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防該傳染病的具體方法:
(1) 傳染性 空氣和飛沫
(2) 控制傳染源 保護(hù)易感人群
(3) 經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),不隨地吐痰
解析試題分析:(1)流行性感冒是一種呼吸道傳染病,具有流行性和傳染性的特點(diǎn),流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播,流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫,這些飛沫懸浮于空氣中,健康人吸入了這種帶有流感病毒的空氣后,病毒進(jìn)入呼吸道后就有可能引起流行性感冒。
(2)傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái),因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,例如醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療就屬于控制傳染源,健康人經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身免疫力就屬于保護(hù)易感人群。
(3)切斷傳播途徑的目的是使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì),講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播疾病的媒介生物、對(duì)一定場(chǎng)所進(jìn)行消毒等都屬于切斷傳播途徑的具體措施,在教室內(nèi)預(yù)防傳染病,從切斷傳播途徑的角度來(lái)說(shuō),教室應(yīng)勤開(kāi)門、窗,通風(fēng)換氣,教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒,經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔等。
考點(diǎn):本題考查的是傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟知傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié),根據(jù)三個(gè)環(huán)節(jié)明確傳染病預(yù)防的措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南麻栗坡董干中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
流行性感冒是常見(jiàn)的傳染病,是病原體侵染呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦在人口密集的地方出現(xiàn)流行性感冒病人,極易傳播,在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。分析回答:(5分)
(1)流行性感冒能在人群中傳播,說(shuō)明它具有 和流行性的特點(diǎn)。流行性感冒主要通過(guò) 傳播。
(2)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行隔離打針、吃藥等具體治療屬于 ;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力,屬于 。
(3)從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防該傳染病的具體方法:
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題十《健康的生活》 題型:綜合題
流行性感冒是常見(jiàn)傳染病,是病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦出現(xiàn)流行性感冒病人,在人口密集的地方極易傳播,在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。分析回答:
(1)流行性感冒能在人群中傳播,它有具有 和 等特點(diǎn)。試舉一例說(shuō)明流行性感冒的可能傳播途徑 。
(2)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬
于 ;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于 。
(3)從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施 。
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