圖為蟬的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中各標號所表示的發(fā)育時期．A
幼蟲
幼蟲
；B
成蟲
成蟲
；C
受精卵
受精卵
．
（2）用字母和“→”表示蟬的發(fā)育過程：
C→A→B
C→A→B
．
（3）從圖中可以看出蟬的發(fā)育是
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育．
分析：此題考查的知識點是不完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．
解答：解：（1）不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構差別不大，例如蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖中A幼蟲、B成蟲、C受精卵．
（2）因此，蟬的發(fā)育過程：C受精卵→A幼蟲→B成蟲．
（3）從圖中可以看蟬的發(fā)育從受精卵，經(jīng)歷幼蟲、成蟲共三個階段，根據(jù)其發(fā)育過程，它的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：（1）幼蟲；成蟲；受精卵；
（2）C→A→B；
（3）不完全變態(tài)．
點評：解答此類題目的關鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點．
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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖判斷下列描述中錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在圖中1→2發(fā)生的生理過程是
傳粉
傳粉
；[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子結構的
子葉
子葉
．
（2）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是
DD或Dd
DD或Dd
．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產．某菜農想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術應是
嫁接
嫁接
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學校八年級上學期期末檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（5分）右圖為蟬的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中各標號所表示的發(fā)育時期。
A         ；B           ；C           。                        
（2）用字母和“→”表示蟬的發(fā)育過程：                                        。
（3）從圖中可以看出蟬的發(fā)育是                     發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學八年級上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）右圖為蟬的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中各標號所表示的發(fā)育時期。

A          ；B            ；C            。                        

（2）用字母和“→”表示蟬的發(fā)育過程：                                         。

（3）從圖中可以看出蟬的發(fā)育是                      發(fā)育。

 

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