【題目】對(duì)以下幾種無(wú)脊椎動(dòng)物的歸類，正確的是

A. 蛭—軟體動(dòng)物 B. 蛔蟲—環(huán)節(jié)動(dòng)物 C. 蜈蚣—線形動(dòng)物 D. 蝗蟲—節(jié)肢動(dòng)物

【答案】D

【解析】蛔蟲屬于線形動(dòng)物；蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物甲殼綱；蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；蜈蚣身體分為頭部、軀干部?jī)刹糠�，身體外面有外骨骼，有多對(duì)足，屬于節(jié)肢動(dòng)物的多足綱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生小新從某河中取一滴河水，制成臨時(shí)裝片，借助顯微鏡觀察到如下圖所示的兩種單細(xì)胞生物。關(guān)于這兩種生物，下列敘述不正確的是（ ）

A.都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B.都可以進(jìn)行呼吸作用

C.都可以對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.都不需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單細(xì)胞生物的是

A. 酵母菌 B. 水綿 C. 變形蟲 D. 苔蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病人在緊急情況下，可以接受少量A型血或B型血，則該病人的血型一定是

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括了 、 和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖表示______狀態(tài)。

（2）乙圖表示膈肌______，膈的位置上升，胸廓的容積______。

（3）吸氣動(dòng)作與呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了______與外界的氣體交換。

（4）丙圖表示______與______之間的氣體交換，肺泡中的______與______中的血紅蛋白結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：

①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；

②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；

④10分鐘后取出，各加入2滴碘液．請(qǐng)分析回答：

（1）小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是：____。

（2）該探究活動(dòng)的變量是____。

（3）溫水應(yīng)控制在____℃左右，是為了模擬人體溫度。

（4）小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬____的咀嚼。

（5）滴加碘液后，不變藍(lán)的是[____]試管，這是因?yàn)橥僖褐械?/span>_____酶將饅頭中的淀粉分解了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與鯽魚適應(yīng)水中生活無(wú)關(guān)的特征是（　�。�

A. 身體呈流線型 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 體溫不恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現(xiàn)爬上樹的大熊貓拒絕下樹，這種行為屬于（ ）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 社會(huì)行為 C. 防御行為 D. 取食行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案