如圖為動(dòng)物的一些行為,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)學(xué)習(xí)行為指在遺傳的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和______而獲得的行為;動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)的能力越______,越能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.圖中所示的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的有______(填序號(hào)).
(2)蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀______構(gòu)成的;蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的土壤中,通過肌肉和______的配合使身體蠕動(dòng).
(3)圖中所示的動(dòng)物中,屬于脊柱動(dòng)物中最高等類群的動(dòng)物是______,其比鳥類更高等的原因是具有______、______的特點(diǎn).
【答案】分析:此題考查動(dòng)物的行為特點(diǎn)、蚯蚓的特點(diǎn)、哺乳動(dòng)物的生殖特點(diǎn)等知識(shí),識(shí)圖作答.
解答:解:(1)從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.圖中BCD屬于學(xué)習(xí)行為,A屬于先天性行為,學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為.學(xué)習(xí)行為越多,適應(yīng)能力越強(qiáng).因此,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越 復(fù)雜,它的意義在于能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題,這大大增強(qiáng)了 適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境能力.
(2)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(3)黑猩猩具有胎生、哺乳,體內(nèi)有膈,體表被毛等特征,為哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物屬于脊柱動(dòng)物中最高等類群的動(dòng)物.
故答案為:(1)學(xué)習(xí)    強(qiáng)(大)    B、C、D
(2)體節(jié)    剛毛
(3)黑猩猩    胎生(哺乳)    哺乳(胎生)
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,學(xué)生要細(xì)心答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為動(dòng)物的一些行為,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)學(xué)習(xí)行為指在遺傳的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為;動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)的能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
,越能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.圖中所示的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的有
B、C、D
B、C、D
(填序號(hào)).
(2)蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成的;蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的土壤中,通過肌肉和
剛毛
剛毛
的配合使身體蠕動(dòng).
(3)圖中所示的動(dòng)物中,屬于脊柱動(dòng)物中最高等類群的動(dòng)物是
黑猩猩
黑猩猩
,其比鳥類更高等的原因是具有
胎生
胎生
哺乳
哺乳
的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?廣州)閱讀資料回答問題:
藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物(如圖-A),它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能對(duì)多變的環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).它四肢發(fā)達(dá),奔跑如飛,是田徑好手.藏羚羊每年夏季雌性藏羚羊沿固定路線向北遷徒,6-7月產(chǎn)仔之后返回越冬地與雄羊合群.少數(shù)不法分子為獲取羊絨,肆意捕殺藏羚羊,使藏羚羊數(shù)量急劇減少,藏羚羊已瀕臨滅絕.大量牧民入遷也使得可可西里野生藏羚羊分布區(qū)域日益縮小,給這些野生動(dòng)物賴以生存的原始生態(tài)環(huán)境造成了不利影響,可可西里“無人區(qū)“在一些地方已名不副實(shí).

(1)分析上述資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的
哺乳
哺乳
類動(dòng)物.
(2)請(qǐng)你寫出藏羚羊適應(yīng)陸地生活的兩種特征:①
有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能對(duì)多變的環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)
有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能對(duì)多變的環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)
; ②
四肢發(fā)達(dá)
四肢發(fā)達(dá)

(3)藏羚羊生活在寒冷的青藏高原,它能通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,所以屬于
恒溫
恒溫
動(dòng)物.
(4)藏羚羊的遷徙行為是生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的,這種行為屬于
先天性
先天性
行為.
(5)藏羚羊善于奔跑,其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
骨骼肌
骨骼肌
組成.
(6)請(qǐng)你為保護(hù)藏羚羊獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:①
嚴(yán)格執(zhí)野生動(dòng)物保護(hù)法,禁止一切形式的獵采和買賣野生動(dòng)物
嚴(yán)格執(zhí)野生動(dòng)物保護(hù)法,禁止一切形式的獵采和買賣野生動(dòng)物
保護(hù)藏羚羊的棲息地,自然保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止牧民入遷
保護(hù)藏羚羊的棲息地,自然保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止牧民入遷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列資料,分析回答問題.
資料1:鳥是人類的好朋友,從1981年起,每年的4~5月初確定一個(gè)星期為我國(guó)的“愛鳥周”.人們之所以愛鳥,不僅是因?yàn)轼B能給自然界帶來生機(jī),給人類生活增添樂趣,還因?yàn)榻^大多數(shù)鳥是益鳥,對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如:杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬(wàn)多條;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口“奪”回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”,一對(duì)啄木鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害.有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者,如生活在熱帶的太陽(yáng)鳥,經(jīng)常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用.
資料2:家鴿也是人們喜愛的一種鳥類,它是由野生的原鴿經(jīng)過長(zhǎng)期的人工馴養(yǎng)培育而成的.據(jù)史料記載,中國(guó)在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿.現(xiàn)在全世界已有1500多個(gè)家鴿品種,主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類.結(jié)群活動(dòng)和盤旋飛行是他們的行為特點(diǎn).
資料3:在某地生活著幾種鳥,鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥;而鵝不捕食這些幼鳥,它的脖子較長(zhǎng).當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來.隨著幼鳥逐漸長(zhǎng)大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來,但它們看到鵡的影子時(shí)卻不再蜷縮.
根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答:
(1)由資料1可知,鳥同其他動(dòng)物一樣,在自然界中有十分重要的作用,下列各項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用
 

A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.能幫助植物傳粉,傳播果實(shí)的種子
D.能夠凈化空氣,改善空氣質(zhì)量
(2)由資料2可知,盤旋飛行是家鴿的行為特點(diǎn),據(jù)此推測(cè)其身上最發(fā)達(dá)的肌肉是
 

A.軀干部的肌肉               B.腿部的肌肉
C.胸部的肌肉                 D.兩翼的肌肉
(3)家鴿的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的
 
輔助呼吸,以滿足飛行生活對(duì)氧氣的需要.
(4)在資料3中,剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來.幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于
 
(先天性、學(xué)習(xí))行為,這種行為是由
 
決定的.請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,當(dāng)看到如圖A、B兩種鳥的影子時(shí),稍大一些的幼鳥會(huì)對(duì)
 
沒有躲避反應(yīng),從獲得途徑上看這屬于
 
(先天性、學(xué)習(xí))行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列資料,然后回答問題:青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景
精英家教網(wǎng)
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物(如圖A),它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛的福娃中,“迎迎“的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.
自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來,鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙(如圖B)專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路.從2006年5月中旬開始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.據(jù)介紹,青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種.
(1)通過分析以上資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的
 
類動(dòng)物,屬于國(guó)家
 
級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
(2)藏羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和
 
行為.
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?(至少回答出一點(diǎn))
 
;
(4)青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是
 
;
(5)我國(guó)對(duì)藏羚羊等一些珍稀野生動(dòng)植物的保護(hù)極為重視,為了保護(hù)生物的多樣性,相繼頒布了相關(guān)的法律和文件,你了解的有哪些呢?
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案