用黃豆發(fā)豆芽，1千克黃豆可長(zhǎng)出5千克豆芽。下列曲線圖中，能正確反應(yīng)黃豆長(zhǎng)成豆芽過(guò)程中有機(jī)物變化的是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上月考三生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]____________。

（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ ]____________，最終徹底分解成_____________；脂肪開(kāi)始消化的部位是[ ]____________。

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]____________，

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是（ ）

A．都無(wú)成形的細(xì)胞核 B．都有液泡

C．都是單細(xì)胞 D．都有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例與仿生無(wú)關(guān)的是（ ）

A．宇航服 B．薄殼建筑 C．電視機(jī) D．雷達(dá)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市大余縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年5月，在佛山順德陳村花卉世界出了國(guó)內(nèi)首幅“立體生態(tài)綠墻”，這幅墻不僅美化了環(huán)境,還能吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低環(huán)境的溫度。這些功能是通過(guò)植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的（ ）

A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸騰作用

C．光合作用和蒸騰作用 D．氣體交換和吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市大余縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

見(jiàn)圖，甲、乙、丙圖中分別描述生活在相同環(huán)境中的兩種生物之間的數(shù)量變化。兩種生物間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、捕食關(guān)系和合作關(guān)系分別是（ ）

A．丙、乙、甲 B．甲、乙、丙

C．丙、甲、乙 D．甲、丙、乙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市大余縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)如圖所示漫畫(huà)解釋正確的是（ ）

A．圖中所獵四種動(dòng)物的幼體均生活在水中，用鰓呼吸

B．圖中所獵四種動(dòng)物中的兩種具有體表被毛，胎生、哺乳特征

C．圖中所獵四種動(dòng)物均為脊椎動(dòng)物

D．此人做法對(duì)維持生態(tài)平衡具有積極作用，最終使各種生物的數(shù)量和比例處于穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)七年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是菜豆和玉米種子示意圖

（1）其中A圖是 種子，B圖是 種子；

（2）示意圖中： 6是 1是 2是 3是 4是 。

（3） 1234合稱為 ，它是由 發(fā)育而來(lái)的。

（4）其中A圖的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在___，有 片,所以稱為 植物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)上段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

杜仲的樹(shù)皮可以加工成中藥材，有人見(jiàn)到杜仲，就將杜仲的樹(shù)皮大面積整圈地剝下來(lái)，這樣做對(duì)杜仲的傷害最大，主要是因?yàn)椋?）

A．樹(shù)木容易凍傷 B．導(dǎo)管被剝斷，影響水和無(wú)機(jī)鹽的輸送

C．樹(shù)木不能再長(zhǎng)粗 D．篩管被剝斷，影響有機(jī)物的輸送

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案