19．一棵百米高的鐵樹(shù)，水分能從根部一直到達(dá)頂部，其主要?jiǎng)恿Γā　。?table class="qanwser">A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．呼吸作用和蒸騰作用

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．分析解答．

解答 解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．
 可見(jiàn)，一百米高的鐵樹(shù)，水分能從根部一直上升到樹(shù)的頂端，其主要?jiǎng)恿κ钦趄v作用．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 綠色植物蒸騰作用的意義是中考的熱點(diǎn)，要好好理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問(wèn)題，在[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，在橫線上填名稱．
（1）寫出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱
②鏡柱 ③鏡臂④鏡筒 ⑤目鏡
（2）對(duì)物像具有放大作用的是[⑤]目鏡和[⑦]物鏡．
（3）能大范圍升降鏡筒的是[⑥]粗準(zhǔn)焦螺旋，能小范圍升降鏡筒是[⑨]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，能反射光線的是[14]反光鏡，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[12]遮光器．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列器官中，不能對(duì)食物進(jìn)行消化的是（　�。�
A．胃B．大腸C．小腸D．口腔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．近來(lái)，小華為了看清書(shū)上的字，眼睛與書(shū)的距離和視力正常時(shí)相比越來(lái)越近了，這說(shuō)明小華已經(jīng)（　�。�
A．患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
B．患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
C．患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
D．患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們唐山提出：創(chuàng)建工業(yè)園林城市，營(yíng)造綠色宜居家園．綠化工人在移栽樹(shù)苗時(shí)，其根部總是帶有一個(gè)大的“土坨”，下列有關(guān)解釋不正確的是（　�。�
A．防止秧苗出現(xiàn)蔞蔫現(xiàn)象B．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
C．有利于秧苗根的呼吸D．有利于根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示植物細(xì)*吸水和失水示意圖，根裾?qǐng)D回答：
（1）細(xì)胞吸水或失水主要取決于細(xì)胞液濃度和周圍水溶液濃度之間的大�。�
（2）萎焉的青菜放入淸水中變得硬挺，在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水？吸水，此過(guò)程是圖中的（代號(hào)）①
（3）用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟，在這一過(guò)程中細(xì)跑吸水還是失水？失水．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．氧氣是人類賴以生存的根本，大氣中的碳氧平衡對(duì)人類生存發(fā)展有著重要意義．如圖表示大氣中CO2的來(lái)去路徑，其中字母表示過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）從組成成分看，樹(shù)與草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，這是因?yàn)樗鼈兡芄夂献饔�，�?shí)現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（2）如圖中，過(guò)程b3是營(yíng)腐生生活的生物通過(guò)分解作用實(shí)現(xiàn)的，是影響大氣碳氧平衡的因素之一．
（3）自工業(yè)革命以來(lái)，由于如圖中過(guò)程[c]燃燒日益加強(qiáng)，大氣中的CO2含量逐年增加，對(duì)氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致溫室效應(yīng)越演越烈．
（4）據(jù)如圖分析，要長(zhǎng)時(shí)間維持大氣中的碳氧平衡，過(guò)程a與過(guò)程b1、b2、c中CO2流動(dòng)量的關(guān)系是a≥b1+b2+c，據(jù)此分析，大力植樹(shù)造林可以緩解溫室效應(yīng)是因?yàn)榫G色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．小草B．人C．病毒D．蘑菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A-E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分，①②③表示生物的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中最基本最關(guān)鍵的生物成分是[A]綠色植物，它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，促進(jìn)碳循環(huán)．
（2）由圖可以看出，碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán)，碳元素通過(guò)生理過(guò)程①③（填數(shù)字）由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．
（3）圖中E在碳循環(huán)中的作用是將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境．
（4）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈A→B→C→D． 若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有毒物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是D，這種現(xiàn)象稱為生物富集．
（5）在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案