【題目】控制生物性狀的基本單位是（ ）

A．染色體 B．DNA C．基因 D．細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：基因一個(gè)是有特定遺傳信息的DNA片段，一個(gè)DNA上有多個(gè)基因，生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般步驟是 、 、 、 等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是種子植物比苔蘚植物高等的原因

A．能夠產(chǎn)生種子 B．有輸導(dǎo)組織

C．有莖、葉的分化 D．有發(fā)達(dá)的根系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，根部總是帶著一個(gè)土坨，這是為了

A．減少水分散失 B．避免幼根、根毛受損

C．防止?fàn)I養(yǎng)流失 D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中X表示______________的消化過(guò)程，Y表示______________的消化過(guò)程。

（2）淀粉從_____________開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)從_____________開(kāi)始消化，脂肪從______________開(kāi)始消化。

（3）D代表的是___________,是消化的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，某生物興趣小組將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成所示柱狀圖。請(qǐng)分析作答：

（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì)_________，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫______。

（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則親本的紫花豌豆為子代的白花豌豆提供了_______條染色體。

（3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，子代中白花豌豆的基因組成是___________。

（5）讓子代的兩株白花豌豆進(jìn)行雜交，其后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖，分析下列說(shuō)法正確的是

A. 高產(chǎn)和抗倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，所以圖中有兩對(duì)相對(duì)性狀

B. 高產(chǎn)和倒伏都是由顯性基因控制

C. 高產(chǎn)抗倒伏小麥含有隱性基因

D. 高產(chǎn)抗倒伏小麥能作為優(yōu)良種子使用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗用顯微鏡觀察黃瓜果肉細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察。為找到較好的觀察視野，正確的做法是

A. 擦拭物鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 C. 移動(dòng)載玻片 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）①表示_____________，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的。

②表示肺的換氣，通過(guò)氣體擴(kuò)散完成的；通過(guò)②血液由______血變成了______血。

③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，其中氧氣由血細(xì)胞中的____________運(yùn)輸，而二氧化碳主要在____________中運(yùn)輸?shù)摹?/span>

④表示________________，經(jīng)過(guò)過(guò)程④血液把氧氣提供給細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。

（2）上述過(guò)程是連續(xù)的，把氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳的部位是________________。

（3）根據(jù)擴(kuò)散作用的原理，人體中氧氣含量最高的地方是_________，最低的地方是___________。

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