有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)    作用貯存起來(lái)的．
（2）秸稈中能燃燒的物質(zhì)是    ，在燃燒過(guò)程中以氣體的形式散失到大氣中．
【答案】分析：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．分析答題．
解答：解：（1）、由分析可知綠色植物光合作用的能量轉(zhuǎn)化是把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，如植物秸稈的有機(jī)物里就儲(chǔ)存了大量的化學(xué)能，在燃燒的時(shí)候以熱能的形式釋放出來(lái)．故答案為：光合．
（2）、由分析可知綠色植物光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣．有機(jī)物含碳，能燃燒，燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣等．因此秸稈中能燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，在燃燒過(guò)程中以氣體的形式散失到大氣中．
故答案為：（1）、光合
（2）、有機(jī)物
點(diǎn)評(píng)：做這題的關(guān)鍵是掌握光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，再結(jié)合題意仔細(xì)分析就可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

聯(lián)系生活：
（1）我們通常說(shuō)的脫臼是指
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
中脫出的現(xiàn)象．
（2）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈，造成空氣污染，請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸稈處理辦法：
直接利用：把秸稈粉碎后還田、漚肥等；新能源：發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣；環(huán)保：生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解．
直接利用：把秸稈粉碎后還田、漚肥等；新能源：發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣；環(huán)保：生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解．

（3）夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉，這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要
溫度和水分
溫度和水分
．
（4）母親蒸饅頭前要“發(fā)面”，我們會(huì)聞到一股酸味，看到一些起泡，與之有關(guān)的主要微生物分別是
醋酸菌、酵母菌
醋酸菌、酵母菌
．
（5）在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語(yǔ)，這反映了動(dòng)物的
后天
后天
性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)
光合
光合
作用貯存起來(lái)的．
（2）秸稈中能燃燒的物質(zhì)是
有機(jī)物
有機(jī)物
，在燃燒過(guò)程中以氣體形式散失到
大氣
大氣
中．
（3）秸稈燃燒后只留下少量的灰分．這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中從
土壤
土壤
中吸收的
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
．吸收的主要部位是
根尖成熟區(qū)
根尖成熟區(qū)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

聯(lián)系生活：（1）我們通常說(shuō)的脫白是指
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
中脫出的現(xiàn)象．
（2）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿，造成空氣污染，請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸竿處理辦法：
直接利用：把秸桿粉碎后還田、漚肥等；新能源：發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣；環(huán)保：生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會(huì)被分解
直接利用：把秸桿粉碎后還田、漚肥等；新能源：發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣；環(huán)保：生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會(huì)被分解
．
（3）夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉，這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要
水分
水分
．
（4）母親蒸饅頭前要“發(fā)面”，我們會(huì)聞到一股酸味，看到一些起泡，與之有關(guān)的主要微生物分別是
醋酸菌、酵母菌
醋酸菌、酵母菌
．
（5）在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語(yǔ)，這反映了動(dòng)物的
后天
后天
性行為．
（6）經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖．這是因?yàn)椋?!--BA-->
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳．人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息．
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳．人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)
光合
光合
作用貯存起來(lái)的．
（2）秸稈中能燃燒的物質(zhì)是
有機(jī)物
有機(jī)物
，在燃燒過(guò)程中以氣體的形式散失到大氣中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

聯(lián)系生活實(shí)際試題：
（1）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿，造成空氣污染，請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸竿處理辦法：
把秸桿粉碎后還田、漚肥等，發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣
把秸桿粉碎后還田、漚肥等，發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣
，
生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解
生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解
．
（2）夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉，這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要
溫度和水分．
溫度和水分．
．
（3）在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語(yǔ)，這反映了動(dòng)物的
后天
后天
性行為．
（4）經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖．這是因?yàn)椋?!--BA-->
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳．人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳．人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息
．

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