【題目】韓國料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌漬前相比，大白菜腌漬后的變化是（ ）

A. 大白菜會變硬，體積變大

B. 大白菜會變硬，體積縮小

C. 大白菜會變軟，體積變大

D. 大白菜會變軟，體積縮小

【答案】D

【解析】試題分析：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大�。斨車芤旱臐舛却笥诩毎簼舛葧r，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水．用鹽腌大白菜時，由于白菜細胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會導致白菜細胞失水，從而導致白菜皺縮變小、變軟．白菜的細胞脫水，無法保持堅挺，從而變軟．可見D符合題意．

故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年愛眼日主題為“科學防控近視，關注孩子眼健康”，下列關于近視的說法不正確的是

A. 近視主要表現(xiàn)為眼球中的晶狀體曲度過小，使物像落在視網(wǎng)膜的后方

B. 近視的成因既有遺傳因素，也有環(huán)境因素

C. 保持適當?shù)拈喿x距離和用眼時間有助于預防近視

D. 近視可以通過佩戴近視鏡——凹透鏡加以矯正

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今有一實驗，具體步驟如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸由____色變成_____色。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈____，沒有著光的部分變成___。

（1）步驟①的作用：_________________。

（2）步驟④中酒精的作用：____________________。

（3）這個實驗說明了：_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①_____，②_____，③幼蛙和④_____四個時期。

（2）像蛙這樣幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大的發(fā)育過程稱為_____。

（3）稻田中的青蛙主要捕食_____，是莊稼的衛(wèi)士，可以減少農(nóng)藥的使用，所以我們應該保護青蛙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丟棄的物品往往也能發(fā)揮大作用，某校生物興趣小組的同學就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個有關植物生理作用的實驗。

請仔細閱讀，回答問題：

（1）A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯_____(上升或下降)，主要原因是葉片進行了____作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了______作用，產(chǎn)生的______能使澄清的石灰水變渾濁。植物進行此活動的意義是為生命活動提供__________。

（3）擠壓出C瓶內的空氣后關閉輸液器的開關，陽光照射數(shù)小時后，打開開關。放出的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該氣體是______。該氣體是金魚藻進行______作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理活動過程，圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請根據(jù)圖回答：

（1）要想觀察葉片的內部結構，需要制作徒手切片：用手捏緊并排的兩個刀片，連續(xù)快速切割載玻片上的葉片數(shù)次，將切下的薄片放入盛有___________的培養(yǎng)皿中，為了觀察時，透光效果好，應選取_________的一片，制成臨時切片。

（2）圖二中，葉片A進行所示生命活動的部位____________（填圖中標號），此時生理活動動的意義在于為細胞的生命活動提供_______ 。

（3）圖二中，葉片進行C所示生理活動的主要結構是[____________]，此生理活動制造的____________通過[⑥]中的____________運輸?shù)街参矬w的其它部位。

（4）A、B、C三種生理活動過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的[____________]進出植物體的。

（5）葉片一般是正面綠色深，背面綠色淺。分析葉片結構各部分的特點，寫出原因:__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于動物細胞結構的是_______（甲/乙）。

（2）在制作這兩種細胞的臨時裝片時，首先需要在載玻片上滴一滴液體，其中制作圖甲的裝片時應該滴加_______。實驗時有位同學選用了“10×”的目鏡和“40×”的物鏡，此時物象放大倍數(shù)為______倍。

（3）在甲、乙兩幅圖中，能控制物質進出的結構是②_______；與呼吸作用有關的結構是⑦_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種生物的形態(tài)結構示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 甲類生物不具有細胞結構

B. 丙生物營腐生生活

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落

D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下為生物分類的概念圖，1-4依次代表的是：

A.節(jié)肢動物

B.兩棲動物

C.軟體動物

D.哺乳動物

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