11．自然界大多數(shù)生物屬于多細(xì)胞生物，結(jié)構(gòu)復(fù)雜．

分析 除病毒外，生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的．生物進(jìn)化趨勢是從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：自然界大多數(shù)生物屬于 多細(xì)胞生物，結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
故答案為：多細(xì)胞生物．

點(diǎn)評 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．將文旦的枝條作為接穗，嫁接在橘子的砧木上，所結(jié)出的果實(shí)的味道應(yīng)與哪種植物相似？（　　）
A．文旦B．橘
C．既與文旦相似，又與橘子相似D．兩者都不相似

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．流行性感冒是由流感病毒引起的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是花的主要部分及傳粉后的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）傳粉和受精是種子形成的前提．如圖，當(dāng)[②]花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時，釋放出精子，胚珠里的卵細(xì)胞和一個精子結(jié)合，形成受精卵，這個過程叫做受精．
（2）完成受精作用后，④里的受精卵發(fā)育成胚．③發(fā)育成果皮，與胚珠發(fā)育成的種子共同構(gòu)成果實(shí)．
（3）在無菌的條件下，把[①]花藥接種到人工配制的培養(yǎng)基上，它能夠生長發(fā)育成一個完整的植物體，這是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在“盲人摸象”這個成語故事里，瞎子是用什么感覺來感知大象的形狀？觸覺，此種感覺形成部位在大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下表顯示植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的差別，植物細(xì)胞核動物細(xì)胞是否都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體，請?jiān)谡_的地方打上對號．
植物細(xì)胞動物細(xì)胞
細(xì)胞壁√×
細(xì)胞膜√√
細(xì)胞質(zhì)√√
細(xì)胞核√√
葉綠體√×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“孔子聞韶音三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的（　　）
A．嗅覺和聽覺B．聽覺和視覺C．聽覺和味覺D．觸覺和味覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，動手設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證實(shí)．他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上，放人盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)是探索性實(shí)驗(yàn)．（填“探索性”或“驗(yàn)證性”）
（2）經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中．只有B種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣．
（3）如要證實(shí)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)裝置乙，若你手中只有一粒大豆種子，則種子應(yīng)系在b處（填“a”、“b”或“c”），乙裝置起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：（示例：[1]細(xì)胞膜）

（1）樟樹的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[6]細(xì)胞壁有關(guān)；
（2）細(xì)胞生命活動的主要場所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核；
（3）DNA是生物的主要遺傳物南，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核；
（4）與蝸牛細(xì)胞相比，柳樹葉的細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[5]葉綠體．
（5）柳樹和蝸牛的生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞．

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