A. | 在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確認(rèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確 | |
B. | 承認(rèn)本組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)失敗 | |
C. | 立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行修正 | |
D. | 堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是完全正確的 |
分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論;還有其他非主要因素或難于控制的因素影響,或是沒有發(fā)現(xiàn)的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響等.因此,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論,故在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思、修改完善、重復(fù)試驗(yàn)等.
解答 解:A、在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同時(shí),要盡量要設(shè)置重復(fù)組,以確認(rèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確,得出科學(xué)的結(jié)論.A正確;
BCD、承認(rèn)本組的探究活動(dòng)是失敗的、立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行修正、堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是完全正確的,都不符合科學(xué)探究的要求,BCD錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中要盡量要設(shè)置重復(fù)組
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高了母體的繁殖力 | B. | 提高了后代的適應(yīng)能力 | ||
C. | 提高了后代的成活率 | D. | 減輕了母體的孕育時(shí)間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃土高原 | B. | 北極冰原 | C. | 熱帶雨林 | D. | 長(zhǎng)江流域 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦 腦神經(jīng) | B. | 脊髓 脊神經(jīng) | C. | 腦 脊髓 | D. | 腦神經(jīng) 脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 茄子、辣椒都是互余被子植物 | |
B. | 辣椒多籽,因?yàn)槔苯坊ㄖ杏卸鄠(gè)子房 | |
C. | 米酒制作離不開酵母菌 | |
D. | 蔗糖屬于有機(jī)物,能為我們提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生 | B. | 小麥 | C. | 玉米 | D. | 高粱 |
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