【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物，它們進(jìn)行呼吸的主要器官依次是（ ）

A．肺、鰓、體壁、氣管 B．體壁、氣管、肺、鰓

C．肺、鰓、氣管、體壁 D．體壁、肺、鰓、氣管

【答案】C

【解析】

試題分析：兔子為哺乳動物，靠肺來完成氣體交換；鯽魚是魚類生活在水中，呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；而蝗蟲則是靠氣管來呼吸的；蚯蚓生活在潮濕的土壤中用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的大米和面粉是對谷和麥進(jìn)行一定的加工而生產(chǎn)出來的．事實(shí)上，越靠近稻谷或小麥表面，營養(yǎng)越豐富．如果“過度加工”，多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業(yè)原料，不僅損失糧食，而且增加電能消耗．

材料一：稻谷去殼后產(chǎn)出可食用的糙米．為了增加表面光澤，需要進(jìn)行拋光．每噸大米增加一次拋光，要損失1千克，消耗10千瓦時電能．

材料二：從小麥提取食用面粉，加工精細(xì)程度越高，麥粒表面磨去越多，最終加工成的面粉等級越高．

（每百克面粉所含部分營養(yǎng)成分如圖所示）

材料三：鎘、汞等有害金屬可能通過空氣和 水進(jìn)入土壤，污染稻米．如果人體攝入鎘過量，會在腎臟累積，嚴(yán)重的會造成腎衰竭，同時對骨骼造成不良影響．國際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議：一個質(zhì)量為60千克的成年人，每天的鎘攝入量不應(yīng)超過60微克．

（1）大米、面粉的主要營養(yǎng)成分是________．

（2）下列說法正確的是_________（選填序號）

A.加工精細(xì)程度越高，營養(yǎng)損失越多

B.材料中的鐵、鎘、汞是指元素

C.食物纖維不能提供能量，它對人體沒有好處

D.特一粉中維生素E的含量比標(biāo)準(zhǔn)粉高

（3）某食品藥品監(jiān)督管理局對大米進(jìn)行例行________抽檢，其中一份樣品的鎘含量：每千克大米中是0.25毫克．如果一個60千克的成年人每天攝入該大米200克，該成年人鎘攝入量________（選填“超過”或“未超過”）國際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議值？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)江的牛肉面色香味美、營養(yǎng)豐富，可謂聞名遐邇。吃下一碗牛肉面，其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道經(jīng)過一段神奇旅程，最終被消化成小分子營養(yǎng)成分。如面圖一是人體消化系統(tǒng)示意圖，圖二是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）面條的主要成分是淀粉，圖二中能代表淀粉消化過程的曲線是_____。

（2）牛肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它進(jìn)行化學(xué)性消化的起始部位在圖一中的[]_____。

（3）牛肉面中的脂肪需要通過圖一中的[]_____分泌的_____乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

（4）通過圖二可知_____是消化食物的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是_____，屬于真菌的是_____、_____。（填字母）

（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____。

（3）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)沒有_____A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A、C的細(xì)胞中_____（選填“有”或“無”）葉綠體。

（4）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____（填字母），其生物體由蛋白質(zhì)外殼和_____構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，“幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，用肺呼吸”的是（　�。�
A.鯊魚
B.鱷魚
C.娃娃魚
D.章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節(jié)經(jīng)�？梢月牭降穆曇��！跋s噪林逾靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同，烈日當(dāng)頭，天氣異常的炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？

（1）針對上述問題作出的假設(shè)是_______________________________________。

（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)是否成立，首先需要選取實(shí)驗(yàn)用的知了。選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性？_________。你的理由是______________________________。

（3）要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是______________。

A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫

B.統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)

C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫

D.統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)

（4）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線圖如圖所示，則根據(jù)該折線圖可以得出的結(jié)論是_______________。

（5）（根據(jù)本題的結(jié)果，還可以提出包含一組變量的問題是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些毒蛇有醒目的體色或斑紋，很易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對環(huán)境的不適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟圖，請仔細(xì)觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題：

（1）我們通過“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)了綠葉在光下制造的有機(jī)物是___________ ；另一方面證明了_________是綠葉制造有機(jī)物的不可缺少的條件。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用。

（3）根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)思考：在農(nóng)作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認(rèn)為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會________ ，原因是因?yàn)槿~片無法進(jìn)行_______________作用，影響了有機(jī)物的制造。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體沒有生命的是（ ）
A.魚
B.病毒
C.蘑菇
D.電動狗

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