如圖所示是一些常見植物的示意圖,請你利用所學的生物學知識解答農民張伯伯在農業(yè)生產中遇到的問題:
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(1)花生的果實長在地里,它是由
 
發(fā)育來的.
(2)早春種花生往往采取地膜覆蓋的措施提高出苗率,這是給種子萌發(fā)提供了
 

(3)張伯伯在給花生施化肥時,由于一次施肥過多,造成“燒苗”.你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:土壤中溶液濃度
 
根細胞中溶液濃度,植物失水.
(4)張伯伯經常給農作物鋤地松土,這有利于根進行
 
作用.
(5)大豆、玉米間作可以提高產量,是因為提高了單位面積中
 
作用的效率.
(6)西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上,來克服西瓜重茬的問題,你認為嫁接成活的關鍵是
 
分析:此題是一道綜合性題目,可從果實與種子的形成、種子萌發(fā)的條件、呼吸作用、光合作用、嫁接的知識來分析解答.
解答:解:(1)花生屬于果實,果實由子房發(fā)育而成.
(2)我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.而植物的生長亦需要適量的水分、適宜的溫度,早春利用地膜覆蓋可以給種子提供適宜的溫度,促使種子萌發(fā),從而提高農作物的產量.
(3)植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時細胞失水,細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時細胞吸水.若一次性給農作物施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細胞溶液的濃度,植物細胞不能吸水,反而會失水,導致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象.因此要合理施肥.
(4)植物的呼吸作用受溫度、空氣的含氧量、和水分多少的影響,植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣,給農作物經常松土,保證土壤中有較多的氧氣,從而有利于根的呼吸作用順利進行.
(5)綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程,光合作用進行的場所是葉綠體
,間作套種可以接受不同層面的陽光,更多的有機物,可以提高產量等.
(6)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活.
故答案為:(1)子房;
(2)適宜的溫度;
(3)大于;
(4)呼吸;
(5)光合;
(6)接穗和砧木的形成層緊密結合
點評:此題是一道綜合性題目,注意對所學知識的靈活運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是幾種植物,請回答

(1)A比E高大的原因是
有根和輸導組織
有根和輸導組織

(2)從結構功能看,[
D
D
]沒有根莖葉的分化,[
E
E
]有莖葉但無輸導組織,[
A
A
]有根莖葉有輸導組織,但生殖離不開水.
(3)從生殖看,用種子繁殖的有
BC
BC
,種子外有果皮包被的有
B
B

(4)將上述植物從低等到高等順序排列
DEACB
DEACB

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?菏澤)黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物.因其葉片結構簡單,只有一層細胞構成,且取材方便,常作為生物學實驗的材料.請回答下列有關問題:
(1)如圖所示是探究黑藻光合作用的實驗裝置,此裝置能夠證明光合作用的產物是
氧氣
氧氣

(2)如果要探究“光是光合作用的條件”,請你參照上述裝置設計完成下列實驗步驟:
①取如圖所示的兩個相同裝置,分別編號.
②把上述兩個裝置放在光下溫暖處,但對其中一個裝置要進行
遮光
遮光
處理.
③經過一段時間后,比較兩裝置中
氧氣的釋放情況
氧氣的釋放情況
,即可得出結論.
(3)綠色植物在生物圈中具有重要作用,例如通過光合作用合成的有機物不僅為植物自身的生命活動提供
物質和能量
物質和能量
,還直接或間接地為人類和動物提供
食物和能量
食物和能量
;綠色植物在維持生物圈中
碳-氧
碳-氧
的平衡也起著非常重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是兩種哺乳動物的牙齒,請分析回答下列問題.

(1)圖
A
A
是兔的牙齒.兔的牙齒分化為
門齒
門齒
臼齒
臼齒
 兩種.
(2)兔的消化道上有發(fā)達的
腸,這是與兔的
吃植物
吃植物
生活習性相適應.
(3)狼除了有
門齒
門齒
臼齒
臼齒
 外,還有鋒利的
犬齒
犬齒
,可用于撕裂肉類,這是與狼的
食肉
食肉
習性相適應的.

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科目:初中生物 來源:2009年山東省菏澤市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物.因其葉片結構簡單,只有一層細胞構成,且取材方便,常作為生物學實驗的材料.請回答下列有關問題:
(1)如圖所示是探究黑藻光合作用的實驗裝置,此裝置能夠證明光合作用的產物是______.
(2)如果要探究“光是光合作用的條件”,請你參照上述裝置設計完成下列實驗步驟:
①取如圖所示的兩個相同裝置,分別編號.
②把上述兩個裝置放在光下溫暖處,但對其中一個裝置要進行______處理.
③經過一段時間后,比較兩裝置中______,即可得出結論.
(3)綠色植物在生物圈中具有重要作用,例如通過光合作用合成的有機物不僅為植物自身的生命活動提供______,還直接或間接地為人類和動物提供______;綠色植物在維持生物圈中______的平衡也起著非常重要的作用.

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