| 環(huán)境] | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 | 第八次 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 黑暗 黑暗 的環(huán)境中生活．問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的單一變量是什么？ 光照 光照 為什么選用20只鼠婦而不用2只鼠婦呢？ 只用2只會(huì)有偶然性實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確 只用2只會(huì)有偶然性實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確 ．
分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差．據(jù)此解答． 解答：解：做出假設(shè)：根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，提出的問(wèn)題是：鼠婦是喜歡黑暗生活嗎？可作出假設(shè)：鼠婦是喜歡黑暗生活． 制定計(jì)劃：（2）在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，是以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)． 實(shí)施計(jì)劃：根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目．
在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量；設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，要探究的實(shí)驗(yàn)因素光照應(yīng)是變量； 不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾． 故答案為： 鼠婦是喜歡黑暗生活 （2）明亮、陰暗 得出結(jié)論：黑暗 光照 只用2只會(huì)有偶然性實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)本題探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2012?永州模擬）這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題． 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響 問(wèn)題： 光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？ 光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？ ．假設(shè)： 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環(huán)境 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環(huán)境 ．設(shè)計(jì)方案： （1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊． （2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 有光 有光 和無(wú)光 無(wú)光 兩種環(huán)境．方法步驟： （1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘． （2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次． 實(shí)驗(yàn)記錄： 不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
光 光 對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗 黑暗 的環(huán)境中生活．問(wèn)：為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手？ 防止微生物或病菌對(duì)人體危害 防止微生物或病菌對(duì)人體危害 ．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？ 有無(wú)光照 有無(wú)光照 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整（填在橫線上）． 實(shí)驗(yàn)報(bào)告． 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響． 問(wèn)題： 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？ 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？ ．假設(shè)： 光會(huì)影響鼠婦的生活 光會(huì)影響鼠婦的生活 ．結(jié)論： 光 光 對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗 陰暗 的環(huán)境中生活．（1）實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全班的平均值，這樣做的原因是 減少誤差，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 減少誤差，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 ；（2）你認(rèn)為是在 陰暗潮濕 陰暗潮濕 的場(chǎng)所中，才能采集到鼠婦；（3）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有 1 1 個(gè)，是光 光 ；（4）如果要探究“土壤的潮濕程度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出 干燥 干燥 和潮濕 潮濕 的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤的潮濕程度 土壤的潮濕程度 ．（5）實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？ 放回原來(lái)生活的環(huán)境 放回原來(lái)生活的環(huán)境 ．為什么？ 保護(hù)生物的多樣性；人與自然應(yīng)和諧相處 保護(hù)生物的多樣性；人與自然應(yīng)和諧相處 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦 生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題． 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響 【提出問(wèn)題】： 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？ 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？ 【作出假設(shè)】： 光會(huì)影響鼠婦的生活 光會(huì)影響鼠婦的生活 【設(shè)計(jì)方案】： （1）【材料用具】：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊． （2）【實(shí)驗(yàn)裝置】：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 有光 有光 和無(wú)光 無(wú)光 兩種環(huán)境．方法步驟： （1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）． （2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次． 實(shí)驗(yàn)記錄： 不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
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