【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( )
A.生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈
C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境
D.生物圈是指生活在地球上的所有生物
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【題目】藻類繁盛的池塘,常常看到魚黎明時浮在甚至跳出水面的現(xiàn)象,究其原因是()
A. 水溫度低B. 水溫較高C. 水中氧氣較多D. 水中氧氣不充足
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【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是___________。
(2)A細胞通過____________形成B。在此過程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過__________形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________。
(5)圖D屬于人體的哪個結(jié)構(gòu)層次?____________
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【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物,但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗:
材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,糖水、清水各一小杯。
實驗步驟:①取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)。②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。③ 30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)這個實驗的假設(shè)是____________________________?
(2)這個實驗的變量是____________。
(3)如果有較多的螞蟻在____________的棉花團處聚集,則說 明螞蟻喜歡甜的食物。
(4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實驗。這種做法稱為(______)
A.設(shè)置重復(fù)組 B.求平均值 C.設(shè)置對照組 D.排除無關(guān)變量
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各條食物鏈之間互相交錯形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),我們稱之為_____________。
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【題目】威海淺海中,生活著豐富多樣的海洋動物。哲學(xué)家叔本華認(rèn)為:“最重要的任務(wù)不是更多地觀察人們尚未見到的東西,而是去思索人人可見卻無人深思過的東西。” 下圖所示的海洋動物,有些想必你已經(jīng)非常熟悉了,你有沒有用分類學(xué)家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢?
(1)在上圖所示的動物中,?男螒B(tài)結(jié)構(gòu)最為簡單,體現(xiàn)在________。
(2)中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”,脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”,魷魚的身體外面沒有殼。它們在外形上差異很大,但都屬于同一類群,這是為什么呢?________。
(3)在上圖所示的動物中,屬于節(jié)肢動物的有________。
(4)銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長長的“魚骨”,因此被歸類為________動物。
(5)動物的名稱常能顯示出它所屬的類群,但有時也會給人以誤導(dǎo)。如鯧魚屬于魚類,魷魚卻不是真正的魚。要對動物進行科學(xué)分類,需要依據(jù)動物的________。
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【題目】如圖是八種生物,請分析回答:
(1)從繁殖后代來看,D和E的種子比B的孢子生命力強大的原因主要是:種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù);_____ ;______。與E相比,D的種子著生特點是____________。能進行變態(tài)發(fā)育的是_____________(填字母序號)。
(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)來看,A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外,A和F與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是__________________。H的體表__________________,適于陸地生活。
(3)從細胞結(jié)構(gòu)來看,屬于原核生物的是____________(填字母序號)。細胞沒有細胞壁的是____________填字母序號)。
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