【題目】一位農(nóng)場(chǎng)主養(yǎng)了一只黑猩猩，它居然會(huì)開(kāi)拖拉機(jī)耕地。黑猩猩的這種行為屬于 ( ）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 防御行為 D. 捕食行為

【答案】A

【解析】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，為后天性行為，而先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．一位農(nóng)場(chǎng)主養(yǎng)了一只黑猩猩．這只黑猩猩居然會(huì)開(kāi)拖拉機(jī)耕地．猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是___________圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是___________圖。

（2）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液來(lái)自[ ] ___________。

（3）細(xì)胞的控制中心是[ ] ___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的分類(lèi)單位按照從大到小的排列順序是（ ）

A. 界、綱、科、門(mén)、屬、目、種 B. 界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

C. 種、科、屬、綱、門(mén)、目、界 D. 種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。請(qǐng)據(jù)圖判斷”

（1）乙表示生態(tài)系統(tǒng)中的陽(yáng)光（______）

（2）三者構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?（______）

（3）當(dāng)乙的數(shù)量增加，丙的數(shù)量會(huì)無(wú)限增加 （______）

（4）甲是生產(chǎn)者 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過(guò)程，a、b分別代表氣體物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是

A. A表示呼吸作用 B. B表示蒸騰作用

C. C表示光合作用 D. a表示氧氣，b表示水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是（ ）
A.植物
B.植食動(dòng)物
C.太陽(yáng)能
D.化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物性狀的敘述中，屬于相對(duì)性狀的是：( )

A. 蘋(píng)果的大小和顏色

B. 小麥的高莖和矮莖

C. 家鴿的白毛和狗的黑毛

D. 人的身高和體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須在消化系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)過(guò)消化才能被吸收，下圖是三類(lèi)有機(jī)物的消化過(guò)程。

（1）淀粉和蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物A和B分別是___________、__________ 。

（2）參與①、④、⑤過(guò)程共同的消化液是_____________ 。①、⑤過(guò)程的起始部位分別是__________ 、____________。

（3）參與③過(guò)程的消化液是_______，與其他消化液相比，該消化液的特點(diǎn)是________。③過(guò)程的場(chǎng)所是_____________。

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