菊花、黃豆、雪花、金魚(yú)都屬于生物．
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分析：此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．
解答：解：生物具有區(qū)別于非生物的特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．菊花、黃豆、金魚(yú)具有生物的特征，屬于生物；雪花不具有生物的特征，不屬于生物．因此菊花、黃豆、雪花、金魚(yú)都屬于生物的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近期，我縣縣委縣政府加大力度開(kāi)展浠河整治改造工程．與之前有的河段河水顏色發(fā)黑并散發(fā)臭味相比，浠河水質(zhì)有著明顯改善．但現(xiàn)在的浠河水質(zhì)適合水生動(dòng)物生存嗎？實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)們決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究一下．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）準(zhǔn)備A、B兩個(gè)金魚(yú)缸，在A缸中盛入潔凈的、未被污染的河水，B缸中盛入等量的
浠河河水
浠河河水
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（2）將生長(zhǎng)狀況相同的10條健康小金魚(yú)，平均分成兩組，放入兩個(gè)魚(yú)缸中．
（3）將兩個(gè)金魚(yú)缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食，觀察小金魚(yú)的生活情況．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）設(shè)置A組的作用是
對(duì)照
對(duì)照
．
（2）為什么不能在每個(gè)金魚(yú)缸中只放一條小金魚(yú)做實(shí)驗(yàn)？
一條小金魚(yú)沒(méi)有代表性，具有偶然性
一條小金魚(yú)沒(méi)有代表性，具有偶然性

結(jié)果預(yù)測(cè)：
（1）若A、B兩組的小金魚(yú)都正常生活，說(shuō)明
現(xiàn)在的浠河水質(zhì)適合水生動(dòng)物生存
現(xiàn)在的浠河水質(zhì)適合水生動(dòng)物生存
；
（2）若A組小金魚(yú)正常生活，B組小金魚(yú)很快死亡，說(shuō)明現(xiàn)在的雷溪河水質(zhì)還不適合水生動(dòng)物生存．
實(shí)驗(yàn)反思：
我們可以做哪些有益于環(huán)保的“小”事？
不亂扔垃圾；愛(ài)護(hù)花草；污水處理后才能排放
不亂扔垃圾；愛(ài)護(hù)花草；污水處理后才能排放
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

金魚(yú)和菊都原產(chǎn)于我國(guó)，現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚(yú)都是來(lái)自于中國(guó)，目前世界上的菊已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種，如此繁多的金魚(yú)和菊的品種是由于什么決定的（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

菊花、黃豆、雪花、金魚(yú)都屬于生物．______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省唐山市樂(lè)亭縣胡家坨中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

菊花、黃豆、雪花、金魚(yú)都屬于生物．    ．

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