A. | 阻擋病原體侵入人體 | B. | 其分泌物具有殺菌作用 | ||
C. | 纖毛具有清掃異物的作用 | D. | 白細(xì)胞吞噬病菌 |
分析 人體三道防線(xiàn)的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類(lèi)型 | |
第一道防線(xiàn) | 皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線(xiàn) | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線(xiàn) | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:ABC、阻擋病原體侵入人體、其分泌物具有殺菌作用、纖毛具有清掃異物的作用,都屬于人體第一道防線(xiàn)作用;
D、白細(xì)胞吞噬病菌屬于第二道防線(xiàn)的作用.
因此,不屬于人體第一道防線(xiàn)作用的是白細(xì)胞吞噬病菌.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線(xiàn)的組成和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均增加 | B. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加,二氧化碳減少 | ||
C. | 均減少 | D. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,二氧化碳增加 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸湯 | B. | 炒肉 | C. | 青菜 | D. | 米飯 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 傳染源 | C. | 傳播途徑 | D. | 易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 | 黑暗中 | 陽(yáng)光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 92% | 0 | 93% | 0 |
A. | 上述實(shí)驗(yàn)共包含了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是丙 | |
B. | 豌豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和光照 | |
C. | 甲和丙的一些種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是胚珠不完整 | |
D. | 加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是甲組 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)有的單細(xì)胞,有的多細(xì)胞. | |
B. | 藻類(lèi)都是沒(méi)有根、莖、葉分化的多細(xì)胞生物 | |
C. | 藻類(lèi)繁殖時(shí)產(chǎn)生了大量的種子 | |
D. | 藻類(lèi)都生活在海洋中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡破壞,使組織缺氧 | |
B. | 心臟停止跳動(dòng),使氣體無(wú)法在血液中運(yùn)輸 | |
C. | 血漿與一氧化碳結(jié)合失去了運(yùn)輸氧氣的能力 | |
D. | 血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合失去了運(yùn)輸氧氣的能力 |
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