【題目】2018 年中國(guó)科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出兩只長(zhǎng)尾獼猴，取名為“中中”和“華華”。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于（ ）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞的控制中心。

A．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，具有保護(hù)和支持作用，A錯(cuò)誤。

B．細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，錯(cuò)誤。

C．細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，錯(cuò)誤。

D．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于細(xì)胞核，正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑等于或小于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害。請(qǐng)據(jù)圖分析。

（1）PM2.5 顆粒物會(huì)隨空氣進(jìn)入肺。當(dāng)肋間肌和膈肌處于狀態(tài)，胸廓擴(kuò)大，氣體被吸入。一旦粘著在肺泡上，干擾肺部的氣體交換，可能引發(fā)肺部疾病。
（2）PM2.5 顆粒物可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，經(jīng)過(guò)血管b(填血管名稱(chēng))，最先到達(dá)心臟的3左心房，進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾病。
（3）血液從血管d經(jīng)過(guò)5流至血管c時(shí)，由于腎小管的作用，使c和d內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等。
（4）在心臟內(nèi)1與2、3與4之間有房室瓣，其作用是。
（5）空氣質(zhì)量對(duì)人類(lèi)健康尤為重要，綠色“低碳”生活有助于減少霧霾天氣。選擇低碳生活，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。請(qǐng)列舉一種低碳的生活方式：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體．你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（　　）
A.清晨的草地
B.下午的草地
C.清晨的樹(shù)林
D.下午的樹(shù)林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、⑤分別代表不同的物質(zhì)，④代表某種結(jié)構(gòu)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）氣體①、②是通過(guò)葉表皮的進(jìn)出的．
（2）若葉處于光照條件下，①代表二氧化碳，則此圖可代表植物體的作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞的[④]中進(jìn)行的．
（3）若①代表氧氣，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程，此過(guò)程主要是在細(xì)胞的[④]中進(jìn)行，②可以使澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示“制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞．據(jù)圖回答：

（1）圖甲在制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程中，應(yīng)在載玻片的中央滴加的液體是 ．
（2）圖乙表示染色過(guò)程，則滴加的液體是 ．
（3）某同學(xué)在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)發(fā)現(xiàn)視野偏暗，他可以采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)使視野變亮一些，即 ．
（4）圖丁視野中所看到的物像是已經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞，則其內(nèi)顏色最深的結(jié)構(gòu)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜和玉米都是重要的經(jīng)濟(jì)作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過(guò)程示意圖,圖四是玉米和油菜體內(nèi)的相關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖二是由圖一的（填數(shù)字序號(hào)）發(fā)育而成的。
（2）圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由（填數(shù)字序號(hào)）提供；玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是[] 。
（3）圖三所示玉米的生殖方式屬于（填“有”或“無(wú)”）性生殖。
（4）圖四中的“Ⅰ”過(guò)程可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡。物質(zhì)①主要通過(guò)植物根尖結(jié)構(gòu)中的吸收。
（5）下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是__________。
A.酒精
B.澄清石灰
C.碘液
D.帶火星細(xì)木條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，是最重要的供能物質(zhì)，參與消化該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化酶是由 （消化腺）分泌的。該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[]中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，通過(guò)其四腔的先后順序是（用數(shù)字和箭頭表示）。
（2）圖三所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于之間的氣體交換。
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑：。（用數(shù)字和箭頭表示）。
（4）圖五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭頭表示血流方向，若c血管流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則A不可能代表___________。
A.肺部
B.左心室
C.腎小球
D.大腦
（5）人糞尿中的有機(jī)物能被利用和分解，轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的（填器官名稱(chēng)）吸收。由此可見(jiàn)，人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群是（ ）

A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 B．哺乳動(dòng)物 C．魚(yú)類(lèi) D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天，各地大片大片的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，漫山遍野的黃，開(kāi)得熱烈燦爛，微風(fēng)一起，波浪翻滾，吸引了眾多游人。下面是油菜生命周期中部分示意圖（圖中數(shù)字和字母表示結(jié)構(gòu)）及生理活動(dòng)探究圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[]發(fā)育成圖二。
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是油菜根尖的（用圖四中字母表示）部位。
（3）將油菜幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖五所示），將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這種氣體主要來(lái)自菜豆幼苗的（填生命活動(dòng)）；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)圖三中的[]散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的。
（4）油菜植株在生長(zhǎng)的過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用，該生理活動(dòng)進(jìn)行的部位是圖三中的[]。

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同步練習(xí)冊(cè)答案