A. | 消耗葉片內(nèi)的淀粉 | B. | 消耗葉片內(nèi)的葉綠素 | ||
C. | 儲備光合作用的原料 | D. | 提高光合作用的效率 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以實驗“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的第一步,是在實驗前一晝夜把盆栽的植物放在黑暗處(或用黑色塑料袋罩上),其主要目的是消耗葉片內(nèi)的淀粉.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 生物圈 | C. | 林地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 草地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞的發(fā)育是從在蛋殼內(nèi)形成雛雞開始 | |
B. | 植物的發(fā)育起點是種子萌發(fā) | |
C. | 青蛙的發(fā)育起點是受精卵開始分裂 | |
D. | 人的發(fā)育是由出生時開始的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中央的細胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷 | |
B. | 一個細胞核分裂為兩個細胞核 | |
C. | 細胞質(zhì)分為兩個部分 | |
D. | 細胞體積不斷變大,到一定程度時從中間裂縫變成兩個較小的細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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