13．將生物及與其所屬類群連線

分析 本題考查植物及細菌等微生物的分類特點，在掌握各類生物特征的基礎(chǔ)上分析解答．

解答 解：A松，種子裸露，屬于裸子植物；B花生，種子外面有果皮包被，屬于被子植物；C海帶，無根莖葉的分化，屬于藻類植物；D葫蘆蘚具有假根和莖葉的分化，屬于苔蘚植物；桫欏，具有根莖葉的分化，孢子繁殖，屬于蕨類植物；青霉，具有細胞核，孢子繁殖，屬于真菌；破傷風(fēng)桿菌，沒有成形的細胞核，屬于細菌；大腸桿菌噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒．
故答案為：

點評 熟記各類生物的特征，能夠利用特征進行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小明在煮雞蛋時，發(fā)現(xiàn)隨著水溫的升高，在蛋殼表面出現(xiàn)許多小氣泡．根據(jù)這一現(xiàn)象可以推測（　�。�
A．該蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔
B．該蛋的氣室中貯存存著大量的氧氣
C．該蛋已受精，可能發(fā)育成雛雞
D．該蛋已壞死，卵殼和殼膜失去了保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列研究動物行為的方法中，不僅僅用到了觀察法的是（　　）
A．用攝像機拍攝獵豹的運動，研究獵豹追擊獵物的方法
B．用望遠鏡觀察鳥類的筑巢行為
C．動物園用閉路電視研究東北虎生育幼崽的過程
D．用聲波干擾水中生活的海豚，觀察海豚對聲波的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．美國科學(xué)家利用我國野生大豆，培養(yǎng)出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，是利用了（　�。�
A．基因的多樣性B．染色體的多樣性
C．蛋白質(zhì)的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．馬有野馬和家馬之分，家馬還有許多品種的馬，但它們都屬于（　�。�
A．哺乳綱B．馬科C．馬屬D．馬這一物種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)菌落的描述，正確的是（　�。�
A．用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就是菌落
B．根據(jù)菌落的特征，可以大致區(qū)分細菌和真菌
C．細菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．一個菌落就是一個細菌或一個真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．發(fā)生地震后，防疫工作人員在災(zāi)區(qū)安置點噴灑消毒劑，是為了（　�。�
A．控制傳染源B．消滅病原體C．保護易感人群D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)要進行“江門市初中學(xué)生近視眼的發(fā)病率”的調(diào)查，下列設(shè)計最合理的是（　�。�
A．對市內(nèi)所有的初中學(xué)生進行調(diào)查
B．選取市內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查
C．選取市內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查
D．選取市內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是青春期．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案