8.體細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新體細(xì)胞與原來的細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目相比( 。
A.不變B.成倍增加C.減少一半D.沒有規(guī)律

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣.所以體細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新體細(xì)胞與原來的細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目相比不變.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程和細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是(  )
A.胚根B.胚芽C.胚軸D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.由于人們?yōu)E施化肥,使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中,造成部分水域嚴(yán)重富營養(yǎng)化,綠色的池水中往往漂著死魚.魚死亡的主要原因是(  )
A.生活的空間狹小B.水中缺氧,無法呼吸
C.缺乏充足的陽光D.食物太豐富,被撐死

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如果要觀察人的口腔上皮細(xì)胞,需要將標(biāo)本制作成( 。
A.裝片B.切片C.涂片D.載玻片

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖是反射弧的模式圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)當(dāng)某同學(xué)突然拿到燙手的饅頭后,手指皮膚中的[a]感受器受到刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)[b]傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞,它接受這一信號(hào)后,也立刻發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),應(yīng)并通過[d]傳出神經(jīng),傳到[e]效應(yīng)器,產(chǎn)生縮手動(dòng)作.
(2)完成反射弧的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,從縮手反射的過程可看出,縮手屬反射屬于非條件反射.
(3)如果圖中動(dòng)b被切斷,那么此同學(xué)再拿到燙手的饅頭后,他還能不能感覺到燙?不能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.大氣中氧氣主要來源于下列哪類植物( 。
A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.藻類植物是一類低等植物,理由是( 。
A.無根、莖、葉的分化B.主要生活在水中
C.能進(jìn)行光合作用D.植物體都很微小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.a(chǎn)、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)為(  )
A.46條B.23條C.46對

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度,作為一個(gè)健康的公民,應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血,為挽救他人的生命奉獻(xiàn)愛心,請你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),解答下列問題:
(1)李叔叔的血型為A型,他無償獻(xiàn)血時(shí),醫(yī)護(hù)人員在他手臂的靜脈(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)處抽血,如果血液檢驗(yàn)合格,他的血最適合輸給A型血的人;
(2)醫(yī)護(hù)人員告訴李叔叔,回家后多吃魚、蛋類等含蛋白質(zhì)豐富的食物,有利于細(xì)胞的補(bǔ)充和更新.

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