【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈

B. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少

C. 該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹

【答案】C

【解析】

1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
2)生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成。
3)在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累。

A、由圖可知,圖中的食物網(wǎng)有四條食物鏈:草鷹;草鷹;草鷹;草食草昆蟲青蛙鷹,故A正確。
B、由A中的食物鏈可知,如果鷹的數(shù)量突然大量減少,其捕食的兔、鼠因天敵減少而增加,它們需要的草也就更多了,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量減少,故B正確。
C、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成,食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分,故C錯(cuò)誤。
D、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈(網(wǎng))的最高級(jí)消費(fèi)者。在該食物網(wǎng)中,鷹所處的營養(yǎng)級(jí)最高,所以,體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹,故D正確。
故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂是同學(xué)們熟悉的小昆蟲,請回答下列有關(guān)問題

1)小紅觀察組觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)在蜜蜂群體中,有蜂王、____和雄峰,它們分工合作,共同生活在一起,這種行為說明蜜蜂是具有___行為的昆蟲,具有這種行為的動(dòng)物還有__。(至少舉一例)

2)在社群行為中,群體成員之間常利用動(dòng)物語言聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物語言的描述,正確的是__。

A.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

B.動(dòng)物的語言就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

C.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息

D.動(dòng)物的各種行為

3)小紅還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著一種_____語言,通過這種信息交流(或通訊)相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】試管中加入花生油,再加入足量的人工配制的消化液,充分振蕩后置于37℃的溫水中,一段時(shí)間后,植物油被消化了.則配制的消化液最理想的一組是(  )

A. 唾液、胃液、腸液 B. 唾液、胰液

C. 唾液、膽汁 D. 膽汁、腸液、胰液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟(如下圖)”的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.步驟1說明對(duì)光成功

B.步驟4的操作是向左移動(dòng)裝片動(dòng)

C.該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍

D.步驟5的操作是換用了高倍物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_____;若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示部分外,還應(yīng)該包括_____。

(2)請任意寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_____。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,魚和蝦獲得的能量最終來源于______。

(4)如果向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量蔣減少,一段時(shí)間后,該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A. 甲圖演示吸氣 B. 乙圖演示呼氣

C. 甲圖演示膈肌舒張 D. 乙圖演示膈肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腐爛的水果往往散發(fā)出酒味,這主要是由什么菌引起的( )

A. 曲霉菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌

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【題目】用澄清的石灰水檢驗(yàn)人呼出的氣體,石灰水變渾濁,說明(  )
A.人呼吸時(shí),吸入氧氣,呼出二氧化碳
B.人呼吸時(shí),呼出二氧化碳
C.人呼吸時(shí),呼出氧氣
D.人呼吸時(shí),呼出的氣體中有較多的二氧化碳

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