如下圖有人大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是(     )
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B．水稻蟲害嚴(yán)重
C．蛇的數(shù)量迅速增加
D．田鼠的數(shù)量迅速增加
B

試題分析：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間是相互制約的，正是由于這種制約，各種生物的數(shù)量和比例才會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，大量捕殺青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的數(shù)量減少，水稻減少使田鼠因缺乏食物而減少，所以蛇也減少，另外大量捕殺青蛙也導(dǎo)致蛇因缺乏食物而減少，所以此題答案選B。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，理解食物鏈的概念，根據(jù)食物鏈理清生物間的關(guān)系。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，“水稻”“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色？（  ）
A．生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C．生產(chǎn)者、分解者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們的校園能不能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？為什么？親愛的同學(xué)們，為了愛護(hù)我們美麗的校園，你能做些什么呢？（5分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著互相_________、互相_________的關(guān)系。從而使生態(tài)系統(tǒng)維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“一山難容二虎”這一諺語，用生物學(xué)觀點(diǎn)可以理解為
A．虎性情孤獨(dú)，不群居
B．虎所需的生活空間很大
C．身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食
D．虎所處的營養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量就少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原，而今卻成了荒山禿嶺，其主要原因是（   ）
A．地球上的溫室效應(yīng)造成的B．氣候變得干燥造成的
C．人類對(duì)植被資源的亂砍濫伐造成的D．地殼變遷造成的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

池塘就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它的組成包括
A．陽光、空氣、水等B．生物成分、非生物成分
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然界中的動(dòng)物和植物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成了      和     的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者的是
A．植物B．蝗蟲C．真菌D．細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案