在生物傳種接代的過程中,親子代之間的相像,是因?yàn)橛H代把


  1. A.
    性狀傳給了后代
  2. B.
    遺傳物質(zhì)傳給了后代
  3. C.
    生存技能傳給了后代
  4. D.
    生理功能傳給了后代
B
分析:基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體.
解答:遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里,染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解親代傳遞給子代的是控制性狀的基因,而不是性狀本身.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濟(jì)南一模)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),下列說法正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))1982年,英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,體積大一倍.如圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
鼠的個(gè)體大小
鼠的個(gè)體大小
,控制這個(gè)性狀的基因是
生長(zhǎng)激素基因
生長(zhǎng)激素基因

(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了
形成對(duì)照
形成對(duì)照

(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制性狀的基因
控制性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?塘沽區(qū)模擬)研究人員用顯微注射器將大鼠生長(zhǎng)激素基因注射到小鼠的受精卵中,再將受精卵注入母鼠的輸卵管,培育出轉(zhuǎn)基因鼠.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?大港區(qū)模擬)下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
鼠的個(gè)體大小
鼠的個(gè)體大小
,控制這個(gè)性狀是
生長(zhǎng)激素基因
生長(zhǎng)激素基因

(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

(3)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制性狀的基因
控制性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,回答下列問題:

(1)如圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過程.在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
鼠的個(gè)體大小
鼠的個(gè)體大小
,控制這個(gè)性狀的基因是
大鼠生長(zhǎng)激素基因
大鼠生長(zhǎng)激素基因
.注射這個(gè)基因使用
顯微注射器
顯微注射器
工具.
(2)注射過
大鼠生長(zhǎng)素基因
大鼠生長(zhǎng)素基因
的受精卵注入到
普通雌鼠的體內(nèi)
普通雌鼠的體內(nèi)
,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠;而未受注射的受精卵發(fā)育成
普通
普通
的鼠.
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說明性狀是由
基因
基因
控制的.
(4)由此可知,在生物傳種接代的過程中,傳給后代的是
基因
基因

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