【題目】把印有英文字母“b”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母（ ）

A. b B. q C. d D. p

【答案】B

【解析】試題分析：顯微鏡成倒像，顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。

顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像．將“B”倒過來看應(yīng)該是“q”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學(xué)探究的基本步驟_____________,______________,_____________,____________,____________,__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）。請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答問題：

（1）在保證自身?xiàng)l件和環(huán)境條件均適宜的情況下，種子內(nèi)的_____（填數(shù)字）將發(fā)育成幼苗。

（2）幼苗生長(zhǎng)過程中所需的水，主要是由根尖的_____區(qū)吸收的，并通過莖中的_____運(yùn)輸?shù)饺~和其他器官。

（3）植物開花后，花粉從花藥中散放出來，落在雌蕊柱頭上的過程稱為_____，受精完成以后，能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是_____（填字母）。

（4）桃樹能逐年長(zhǎng)大，這與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和_____有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種昆蟲中，發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是（　�。�

A. 家蠶 B. 蜜蜂 C. 螞蟻 D. 蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥田中，影響小麥生活的生物因素有（　�。�

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子眼睛應(yīng)是

A．雙眼皮 B．單眼皮

C．眼皮介于單雙之間 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；2去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；3將A、C裝置放置放在陽光下，B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況；4當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證

A. 莖有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的功能

B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官

C. 蒸騰作用受陽光等外界因素影響

D. 旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:

(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____________________________。

(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________。

(3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置______。

(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________。

(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說明理由:__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）是由2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）感染引起的傳染病，近期在全球多個(gè)國家蔓延。

（1）從傳染病的角度看，新冠病毒是這次疫情的_______。核酸是病毒的_______，核酸檢測(cè)結(jié)果陽性是機(jī)體被病毒感染的直接證據(jù)。

（2）本次疫情中，研究人員通過研究發(fā)現(xiàn)，病毒侵入人體后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體來抵御入侵，其中IgM抗體和IgG抗體在機(jī)體內(nèi)的含量變化如下圖。

由圖分析可知，病毒初次進(jìn)入機(jī)體后，經(jīng)過一定的潛伏期，刺激淋巴細(xì)胞合成并分泌________抗體進(jìn)行早期防御，該抗體可持續(xù)數(shù)日至數(shù)周。其后出現(xiàn)的是_______抗體，這種抗體可在體內(nèi)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。臨床上的血清學(xué)檢測(cè)便是檢測(cè)血液樣本中的這兩種抗體的存在及含量，血清學(xué)檢測(cè)陽性是機(jī)體被病毒感染的間接證據(jù)。

（3）在病毒的潛伏期，通過血清學(xué)檢測(cè)無法檢出抗體，而通過核酸檢測(cè)，能判斷處于早期的感染者，但核酸檢測(cè)受樣本取材的影響較大。研究人員將二者聯(lián)合檢測(cè)，綜合判讀，核酸檢測(cè)用于疾病的初篩，確保“不漏”，血清學(xué)檢測(cè)用于疾病的鑒別診斷，確保“不錯(cuò)”。下表是部分患者的檢測(cè)結(jié)果（“﹢”表示陽性，“﹣”表示陰性）。

組別

核酸檢測(cè)

血清學(xué)檢測(cè)

患病情況

IgM抗體

IgG抗體

1

﹢

﹢

﹣

感染早期

2

﹢

﹣

﹣

？

3

﹢

﹢

﹢

感染活躍期，但已產(chǎn)生持久免疫力的IgG抗體

4

﹣

﹣

﹢

？

5

﹣

﹢

﹢

恢復(fù)期患者

據(jù)表推測(cè)相應(yīng)患者的患病情況：第2組患者_______，第4組患者______。（選填序號(hào)）

A.感染中晚期，或者再次感染病毒

B.曾經(jīng)感染過病毒，但體內(nèi)病毒已被清除

C.感染早期，病毒處于潛伏期

D.未感染過病毒/span>

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