【題目】下列生物能自己制造有機(jī)物的是

A人類 B豌豆 C青蛙 D病毒

【答案】B

【解析】

試題分析:綠色植物含有葉綠體能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,維持生活自養(yǎng);動物、細(xì)菌、真菌、病毒,都不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,異養(yǎng)。所以人類、青蛙、病毒都不能自己制造有機(jī)物必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,異養(yǎng),豌豆屬于綠色開花植物,可以自己制造有機(jī)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置.其中小球藻是單細(xì)胞藻類植物,條件適宜時繁殖速度快.閥門A和B可以打開和關(guān)閉.該裝置均置于溫暖適宜的條件下.回答下列問題.

(1)圖示裝置中的三種微生物里,沒有成形細(xì)胞核的微生物是________

(2)若要制成酸奶應(yīng)該關(guān)閉閥門________

(3)分別吸取乙、丙兩個瓶內(nèi)的液體,放在顯微鏡下觀察.與小球藻細(xì)胞相比酵母菌細(xì)胞不含_________

(4)若閥門A、B同時關(guān)閉,乙瓶中的小球藻的生長速度會逐漸減慢,其主要原因是乳酸菌和酵母菌會產(chǎn)生大量的________氣體.關(guān)閉閥門后,此氣體將大量減少,不利于小球藻________作用的進(jìn)行,生長速度減慢.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,圖二是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是____。

2)圖中生物具“胎生、哺乳”特征的是____;雛鷹是由鳥卵中的[ ]__________發(fā)育而來,有利于其飛翔生活的呼吸方式是____;鷹與蛇之間在生態(tài)學(xué)上的關(guān)系是____。

3)寫出圖中最長的一條食物鏈:____。

4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說明:___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 對光時,應(yīng)該讓較小的光圈對準(zhǔn)通光孔

B. 鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像

C. 物鏡與目鏡的倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越多

D. 可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一朵桃花的結(jié)構(gòu)中,最重要的是

A. 花藥 B. 花冠 C. 雌蕊和雄蕊 D. 子房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如1顆花生果實(shí)里有3粒種子。那么,這顆花生果實(shí)是由( )

A. 一個子房一個胚珠發(fā)育來的 B. 一個子房三個胚珠發(fā)育來的

C. 三個子房一個胚珠發(fā)育來的 D. 三個子房三個胚珠發(fā)育來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為___________、___________________三部分,其中有發(fā)達(dá)肌肉的是[ ]_____________

(2)圖中[。________是它的飛行器官,它有________對足,跳躍時主要靠圖中[。_________,運(yùn)動器官都著生在________________

(3)蝗蟲的呼吸器官是______。

(4)蝗蟲的哪些特點(diǎn)使其適應(yīng)陸地及空中生活?__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)說自己是生物,你認(rèn)為他的說法有無道理?請你用足夠的證據(jù)幫他證明簡述生物的特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物和動物共有的特征是

A進(jìn)行光合作用 B能繁殖后代

C捕食 D具有向光性

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同步練習(xí)冊答案