【題目】月季與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是否具備（ ）層次．

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。月季屬于植物，無(wú)系統(tǒng)，青蛙屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)，所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)如圖的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

A.①的分裂增生能力最強(qiáng)
B.②是根吸水的主要部位
C.③對(duì)根尖具有保護(hù)作用
D.④上部形成的導(dǎo)管可以用來(lái)運(yùn)輸水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)，其意義是

A．將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 B．將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物

C．為生命活動(dòng)提供能量 D．吸收氧氣放出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能地多，鏡頭的組合應(yīng)為（ ）

A.①和③
B.①和④
C.②和③
D.②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有沒(méi)有（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水果中含有能防止和治療壞血病的物質(zhì)一一維生素C，其在人體消化管內(nèi)的吸收部位是( )

A．口腔、胃 B．胃、小腸 C．食管、大腸 D．小腸、大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“杜鵑花與鳥(niǎo)，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花。”下列關(guān)于詩(shī)中兩種生物的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．都由受精卵發(fā)育而來(lái)

B．具有相同的結(jié)構(gòu)層次

C．都進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育

D．花與鳥(niǎo)分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的各種生物都具備的特征是（ ）

A.具有細(xì)胞核 B.呼吸并消耗氧氣 C.繁殖后代 D.能進(jìn)行反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（ ）

①先天性行為 ②由環(huán)境因素決定的 ③學(xué)習(xí)行為 ④由遺傳物質(zhì)決定的．

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案