下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中,最為確切的是( )
A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B. 生物因素指不同種生物之間的相互作用
C. 生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境,而且能影響環(huán)境
D. 生物對(duì)環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省河源市九年級(jí)下學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體在吸氣時(shí),( )
A. 膈肌舒張,胸廓縮小 B. 膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大
C. 肋間肌舒張,肺容積擴(kuò)大 D. 肋間肌收縮,肺容積縮小
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科目:初中生物 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級(jí)下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
我們吃花生和桃的哪一部分( )
A. 均為種子 B. 均為果皮 C. 果皮和種子 D. 種子和果皮
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科目:初中生物 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級(jí)下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)果實(shí)和種子的敘述中,正確的是( )
A. 桃子的果肉是由胚珠發(fā)育而成 B. 花生仁由子房發(fā)育而成
C. 大豆的胚由受精卵發(fā)育而成 D. 西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成
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科目:初中生物 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級(jí)下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
一個(gè)細(xì)胞中有23對(duì)染色體,這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是( )
A. 6個(gè)和23條 B. 8個(gè)和23條 C. 6個(gè)和23對(duì) D. 8個(gè)和23對(duì)
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科目:初中生物 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級(jí)下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
如圖為檢測(cè)植物呼吸作用的密閉實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖中a為紅墨水珠,b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液。當(dāng)a穩(wěn)定后,用不透光的黑紙包住廣口瓶一段時(shí)間后,a的移動(dòng)方向是
A. 向左移動(dòng) B. 先向左再向右移動(dòng)
C. 向右移動(dòng) D. 先向右再向左移動(dòng)
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科目:初中生物 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級(jí)下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
草履蟲雖然是單細(xì)胞生物,卻能完成各種生理功能。草履蟲的表膜不具有下列哪一項(xiàng)功能
A. 保護(hù) B. 消化 C. 呼吸 D. 排泄
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例與免疫類型對(duì)應(yīng)中,正確的是( )
A. 溶解酶溶解病毒——特異性免疫 B. 預(yù)防接種——非特異性免疫
C. 皮膚的屏障作用——特異性免疫 D. 吞噬細(xì)胞吞噬病毒——非特異性免疫
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的作用的敘述,正確的是( )
A. 動(dòng)物一般只作為消費(fèi)者,在生態(tài)平衡中一般不起作用
B. 食物網(wǎng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C. 只有當(dāng)食物鏈中的絕大部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時(shí),才會(huì)影響生態(tài)平衡
D. 在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物的數(shù)量始終不變
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