18．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用．

解答 解：光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
由公式可知光合作用的意義：①它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用．②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量來源．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．由此可知題目中的敘述是正確的．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物為所有生物提供食物和能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，李進(jìn)同學(xué)在兩片載玻片上各滴兩滴培養(yǎng)液（如圖所示），用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地各劃一下，請(qǐng)回答下列問題：
（1）含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表　�。ㄌ睢氨怼被颉暗住保⿲游。�
（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是C
A．刺激革履蟲　　　　　　　　B．給草履蟲供氧　　　　 C．連通兩個(gè)液滴　　　　　　D．殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣，用放大鏡觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號(hào)載玻片起對(duì)照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既無害也無利”）
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是一種有利刺激．
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是一種有害刺激．
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激既無害也無利．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中共有3條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)．寫出圖中最短的一條食物鏈綠色植物→鼠→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與青蛙的關(guān)系是捕食．
（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了分解者．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是（　　）
A．藻類植物B．被子植物C．裸子植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖為人的消化系統(tǒng)關(guān)系圖，椐圖填空（[]內(nèi)填序號(hào)）
（1）[1]口腔是消化系統(tǒng)的開始．人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．
（2）人體的外消化腺中最大的消化腺是[4]肝臟．它能分泌膽汁，對(duì)脂肪有乳化作 用．
（3）[9]小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．
（4）在此消化道的某一部位，抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位是[6]胃．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．爬行動(dòng)物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正的陸生動(dòng)物√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)在人體消化管內(nèi)最終分解為（　�。�
A．麥芽糖B．氨基酸C．葡萄糖D．脂肪酸和甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的．以下陳述你不認(rèn)同的是（　�。�
A．桃花顏色鮮艷，花瓣很大，這一特點(diǎn)是和吸引昆蟲來傳粉相適應(yīng)的
B．肺泡由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的
C．小腸內(nèi)壁有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的
D．人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，它們是同時(shí)進(jìn)行的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．十月懷胎，一朝分娩，嬰兒在母體內(nèi)大約280天．請(qǐng)你寫出正常情況下的一個(gè)胎兒從生命開始到呱呱墜地其間所經(jīng)歷的全部場(chǎng)所（　�。�
①睪丸  ②輸精管  ③卵巢  ④輸卵管  ⑤子宮  ⑥陰道．
A．④⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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