16.所有能飛的動(dòng)物都屬于鳥(niǎo)類(lèi).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 能飛的動(dòng)物有:無(wú)脊椎動(dòng)物中的昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物中的蝙蝠.

解答 解:動(dòng)物的種類(lèi)很多,有會(huì)飛的,有會(huì)游泳的,爬行的,等等.其中無(wú)脊椎動(dòng)物中的昆蟲(chóng)具有翅膀,能夠飛行;脊椎動(dòng)物中的鳥(niǎo)類(lèi),前肢變成翼、身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空,有的骨愈合、直腸很短等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了適于飛行生活;哺乳動(dòng)物中的蝙蝠,也是營(yíng)飛行生活的.可見(jiàn),會(huì)飛行的動(dòng)物不一定都是鳥(niǎo)類(lèi),故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):會(huì)飛行的動(dòng)物不一定都是鳥(niǎo)類(lèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)(  )
A.轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡B.反觀鏡、物鏡、目鏡
C.遮光器、反光鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋D.反光鏡、轉(zhuǎn)換器、遮光器

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7.我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一.下列屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明在顯微鏡視野中看到一個(gè)P字,那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的是(  )
A.PB.bC.qD.d

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.以豌豆種子為實(shí)驗(yàn)材料,研究種子萌發(fā)過(guò)程中有關(guān)問(wèn)題.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)(一)過(guò)程:有甲、乙兩個(gè)保溫瓶,甲瓶中放入萌發(fā)的種子,乙瓶中放入煮熟并滅菌的豌豆種子,瓶口用棉花塞住,各插入一個(gè)溫度計(jì),記錄初始各保溫瓶的溫度讀數(shù).一段時(shí)間后觀察兩溫度計(jì)的讀數(shù).
(1)以下能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是A.

(2)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)該結(jié)果的原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放能量.
實(shí)驗(yàn)(二)過(guò)程:若把萌發(fā)的種子栽培在適宜的環(huán)境中,種子會(huì)萌發(fā)成幼苗.
(3)在種子萌發(fā)及長(zhǎng)成幼苗的過(guò)程中有機(jī)物含量的變化情況是D
A.不變     B.減少     C.先增加后減少     D.先減少后增加
(4)若把萌發(fā)的幼苗放在黑暗的地方,幼苗不能正常生長(zhǎng)的原因是什么?在黑暗的環(huán)境幼苗無(wú)法進(jìn)行光合作用.
(5)若(1)中C圖表示保溫瓶?jī)?nèi)兩種氣體的變化情況,請(qǐng)問(wèn):甲表示二氧化碳,此過(guò)程表示種子在進(jìn)行的生理過(guò)程是呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是陽(yáng)光;有機(jī)物的制造者是藻類(lèi).
(2)大魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是捕食,小魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:藻類(lèi)→小魚(yú)→大魚(yú)
(4)除我們從圖中能看到的生物外,該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌、真菌也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在一朵花中,對(duì)植物自身來(lái)說(shuō)最重要的結(jié)構(gòu)是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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