下圖中植物體的主要組織及分布,表示不正確的是


  1. A.
    營養(yǎng)組織
  2. B.
    輸導(dǎo)組織
  3. C.
    保護(hù)組織
  4. D.
    分生組織
D
分析:此題考查的知識點(diǎn)是植物的組織.解答時(shí)可以從營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織、分生組織的分布和細(xì)胞特點(diǎn)方面來切入.
解答:保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用;
輸導(dǎo)組織,具有輸送物質(zhì)的功能,主要由導(dǎo)管和篩管組成,主要分布在葉脈、根、莖和果柄中.
營養(yǎng)組織,具有制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,分布在葉肉中;
分生組織,具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能,分布在根尖和莖頂.
A、分布在莖內(nèi)的維管束之間,有薄壁細(xì)胞構(gòu)成,儲存大量的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、在莖內(nèi)的維管束內(nèi),主要有導(dǎo)管和篩管以及韌皮纖維和木纖維組成,其中導(dǎo)管、篩管屬于輸導(dǎo)組織.故該選項(xiàng)不符合題意;
C、分布在葉的表明,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織.故該選項(xiàng)不符合題意;
D、在根尖的頂端,是根冠,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,分生組織在根冠的上方.故該選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物組織的分布.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

植物體能進(jìn)行蒸騰作用.那么,哪些器官能進(jìn)行蒸騰作用?蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是為你提供的探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析回答下列問題:
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(1)如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你選用哪組裝置?
 

(2)此實(shí)驗(yàn)中你提出的問題是什么?
 

(3)你作出的假設(shè)是什么?
 

(4)你在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是
 

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
 

(6)要使實(shí)驗(yàn)得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有
 
條件的地方一段時(shí)間.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省勝利七中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

植物體能進(jìn)行蒸騰作用。那么,哪些器官能進(jìn)行蒸騰作用?蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是為你提供的探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析回答下列問題:(6分)

(1)如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你選用哪組裝置?____________。
(2)此實(shí)驗(yàn)中你提出的問題是什么?                             。
(3)你作出的假設(shè)是什么?                                    。
(4) 你在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是                    
(5) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是                      。
(6)要使實(shí)驗(yàn)得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有         條件的地方一段時(shí)間。

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

植物體能進(jìn)行蒸騰作用。那么,哪些器官能進(jìn)行蒸騰作用?蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是為你提供的探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析回答下列問題:(6分)

(1)如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你選用哪組裝置?____________。

(2)此實(shí)驗(yàn)中你提出的問題是什么?                             

(3)你作出的假設(shè)是什么?                                     。

(4) 你在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是                     。

(5) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是                       。

(6)要使實(shí)驗(yàn)得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有          條件的地方一段時(shí)間。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

植物體能進(jìn)行蒸騰作用.那么,哪些器官能進(jìn)行蒸騰作用?蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是為你提供的探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析回答下列問題:

(1)如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你選用哪組裝置?________.
(2)此實(shí)驗(yàn)中你提出的問題是什么?________.
(3)你作出的假設(shè)是什么?________.
(4)你在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是________.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是________.
(6)要使實(shí)驗(yàn)得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有________條件的地方一段時(shí)間.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省東營市勝利七中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

植物體能進(jìn)行蒸騰作用.那么,哪些器官能進(jìn)行蒸騰作用?蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是為你提供的探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析回答下列問題:

(1)如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你選用哪組裝置?______.
(2)此實(shí)驗(yàn)中你提出的問題是什么?______.
(3)你作出的假設(shè)是什么?______.
(4)你在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是______.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是______.
(6)要使實(shí)驗(yàn)得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有______條件的地方一段時(shí)間.

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