觀察蝗蟲的示意圖，填寫下表：





蝗蟲
身體
結(jié)構(gòu)		
頭部

1
1
對觸角，
2
2
個單眼和一對
復(fù)眼
復(fù)眼
，



口器負(fù)責(zé)
感覺
感覺
和
攝食
攝食



胸部

3
3
對足，
2
2
對翅




運動
運動
中心



腹部
集中容納
內(nèi)臟
內(nèi)臟
器官，體表有
外骨骼
外骨骼



氣門用于
呼吸
呼吸



外骨骼

保護(hù)
保護(hù)
身體，防止體內(nèi)水分
蒸發(fā)
蒸發(fā)



有
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象



昆蟲的基本特征

體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢部分節(jié)
體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢部分節(jié)
			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：蝗蟲屬于節(jié)肢動物．對于此題可結(jié)合蝗蟲的主要特征進(jìn)行解答．
解答：解：由圖中可以看出，蝗蟲的身體分為三部分：頭部、胸部、腹部．有的有單眼和復(fù)眼，有的只有復(fù)眼，一對觸角和口器等．其中頭部有觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門，用于呼吸．蝗蟲是觸角是感覺器官，分節(jié)，具有靈敏的嗅覺和觸覺作用；蝗蟲的足包括前足、中足和后足，均分節(jié)，后足發(fā)達(dá)，適于跳躍．昆蟲都有2對翅，翅分為前翅和后翅各一對，前翅革質(zhì)、狹長，覆蓋在后翅上起保護(hù)作用；后翅薄膜狀，柔軟而寬大，適于飛翔．蝗蟲的體表具有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有蛻皮現(xiàn)象，這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因．
故答案為：




蝗蟲
身體
結(jié)構(gòu)		
頭部

1對觸角，2個單眼和一對 
復(fù)眼，



口器負(fù)責(zé) 
感覺和 
攝食



胸部

3對足，2對翅




運動中心



腹部
集中容納 
內(nèi)臟器官，體表有 
外骨骼



氣門用于 
呼吸



外骨骼

保護(hù)身體，防止體內(nèi)水分 
蒸發(fā)



有 
蛻皮現(xiàn)象



昆蟲的基本特征

體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢部分節(jié)
點評：節(jié)肢動物的主要特征是考查的重點，可結(jié)合著蝗蟲的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
（2009?泰安）如圖為蝗蟲的外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．
（1）蝗蟲跳躍、飛行的動力來自與[
Ⅱ
Ⅱ
]
胸
胸
部發(fā)達(dá)的肌肉（[]內(nèi)填圖中數(shù)碼，其后填相應(yīng)的名稱，以下同）
（2）蝗蟲的呼吸器官是[
1
1
]
氣管
氣管
．
（3）蝗蟲是危害玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物的害蟲．現(xiàn)提供某種蝗蟲的卵、飼養(yǎng)箱，自己再選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希瑖L試探究蝗蟲的取食行為．探究方案：
1、作出假設(shè)：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物，．
2、培養(yǎng)蝗蟲：從卵開始進(jìn)行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗蝗蟲的取食行為，使探究具有可信度．
3、實驗?zāi)康模菏翘骄俊盎认x取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物”，要以玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物和其他植物作為變量設(shè)計實驗組和對照組，其中實驗組是放禾本植物的一組，另一組放其他農(nóng)作物為對照組．
4、結(jié)論：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物．
1、作出假設(shè)：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物，．
2、培養(yǎng)蝗蟲：從卵開始進(jìn)行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗蝗蟲的取食行為，使探究具有可信度．
3、實驗?zāi)康模菏翘骄俊盎认x取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物”，要以玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物和其他植物作為變量設(shè)計實驗組和對照組，其中實驗組是放禾本植物的一組，另一組放其他農(nóng)作物為對照組．
4、結(jié)論：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物．
．


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2005?泰安）根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問題：
（1）蝗災(zāi)發(fā)生時，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲的[
A
A
]
上顎
上顎
（[]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號，其后填相應(yīng)名稱）很堅硬，適于咀嚼．
（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
單眼
單眼
．
（3）蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大
它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大
．
（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請你設(shè)計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位．
實驗方案：結(jié)論：
方案：取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管，然后把一只蝗蟲的Ⅰ（或頭部）浸沒在水里，把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸沒在水里而只露出Ⅰ（頭部）．一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象．
結(jié)論：位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶．
方案：取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管，然后把一只蝗蟲的Ⅰ（或頭部）浸沒在水里，把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸沒在水里而只露出Ⅰ（頭部）．一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象．
結(jié)論：位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶．
．


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習(xí)冊答案