【題目】生物分類中最基本的單位是（　�。�

A. 界 B. 屬 C. 門 D. 種

【答案】D

【解析】

生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位，種是最基本的分類單位。

生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位，種是最基本的分類單位。一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最小。D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明放學(xué)回家，路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題:

（1）圖中①是_______，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中⑦是__________，它接受到神經(jīng)沖動后，作出反應(yīng)；圖中⑤是_______，它能接受傳入的神經(jīng)沖動，并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。

（2）小明被貓抓時，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是__________________（用圖中的序號和箭頭表示）

（3）小明在完成縮手反射的同時，神經(jīng)沖動還沿著圖中_______（填序號）傳達到________產(chǎn)生痛覺。

（4）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快，這屬于___________反射；聽到有人說到“貓”也會緊張，這是由于人類特有的_________中樞參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:

①蝗蟲的身體分為 [ ]______________、[ ]______________和[ ]_____________三部分。

②蝗蟲的運動器官包括3對______________,2對翅，它們都生長在蝗蟲的__________________部。

③蝗蟲的身體表面覆蓋著_______________________,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止__________________________________________的作用。

④蝗蟲與蜘蛛、蜈蚣一樣,足都分節(jié),同屬于____________________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）圖中①是者，它們和動物都可以促進物質(zhì)的循環(huán)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請分析回答：

（1）標(biāo)出圖的結(jié)構(gòu)：1_____、2_____、3_____．

（2）圖中能進行氣體交換的部位是_____，能暫時貯存氣體的部位是_____．

（3）家鴿呼吸一次完成_____次氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 類是動物從水生到陸地的過渡類別。其體溫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國一種重要的經(jīng)濟作物，下圖甲至丙分別是大豆種子、大豆幼苗和大豆的豆莢．請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）甲圖中的（填數(shù)字）組成了大豆種子的主要部分，該結(jié)構(gòu)是新植物體的幼體；乙圖中的⑥是由圖甲中的[]發(fā)育而來．請在下圖B中繪制出由圖甲至圖乙直到發(fā)育成熟的過程中，植物體內(nèi)有機物的含量變化曲線圖（N點為甲圖中有機物的總量，M點是乙圖中長出第一片綠葉的時刻）．
（2）丙圖中豆莢的⑦是由發(fā)育而來，該株大豆開花后必須要依次經(jīng)歷
和兩個重要的生理過程，形成豆莢，豆莢中有3粒種子，說明 ．
（3）圖A表示大棚種植大豆中，一天內(nèi)大棚中二氧化碳含量的變化，結(jié)合圖回答：

圖A中a點打開通風(fēng)機的目的是 ， 由b至c曲線上升的原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ①是睫狀體，內(nèi)含平滑肌，能調(diào)節(jié)②的曲度

B. ②過度變凸且不能恢復(fù)原狀，會導(dǎo)致近視眼

C. ③像雙凸透鏡，是眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)

D. ④內(nèi)含感光細(xì)胞，能接受光的刺激，形成物像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我們從哪里來？”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個比較科學(xué)的詮釋．請分析回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍�，此概念圖表達的信息才更清晰．試分別寫出它們所表達的概念：A____、B____．

（2）男性產(chǎn)生精子的器官是____，它還能分泌____，使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征．

（3）圖中B的形成發(fā)生在女性的____內(nèi)，它通過不斷地分裂，分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒．其中，胎兒已具有了人形，能通過____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時將廢物排出．

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