【題目】近親結(jié)婚肯定會(huì)生出有遺傳病的孩子。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是: .
(2)實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡.
(3)實(shí)驗(yàn)⑤中小燒杯中的酒精要水浴加熱,原因是 .
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是:是光合作用的必需條件.
(5)小明想提高她家種植的番茄產(chǎn)量,請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曲線圖表示肺部血管中氣體含量的變化,以下解讀不正確的是( )
A.曲線a表示二氧化碳在血液中含量的變化
B.H代表的血管是動(dòng)脈
C.I代表肺部的毛細(xì)血管
D.J內(nèi)流動(dòng)的血液為靜脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體在發(fā)燒的時(shí)候,常常沒(méi)有食欲,最根本的原因是( )
A.所吃的食物不能被消化
B.胃腸蠕動(dòng)減慢
C.體內(nèi)食物殘?jiān)懦鍪茏?/span>
D.體溫超過(guò)37℃,消化酶的活動(dòng)受到影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料用具:一截劈開的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點(diǎn).
②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為.
③重復(fù)多次.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 .
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則說(shuō)明 .
預(yù)測(cè)②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明 .
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是 .
(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的行為特征的動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng),不能倒流。下屬心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是
A. 左心室→左心房→主動(dòng)脈 B. 右心房→左心室→主動(dòng)脈
C. 右心房→右心室→主動(dòng)脈 C.左心房→左心室→主動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是、 . A的名稱是 .
(2)圖甲表示動(dòng)作狀態(tài),要完成該動(dòng)作,A必須是狀態(tài),而B則是 . 圖乙中人體上肢的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要的收縮才能完成.
(3)通過(guò)分析看出,骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的牽拉完成.因此與骨相連的肌肉總是由組肌肉相互配合,并且受到的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與人的口腔上皮細(xì)胞相比,綠色植物中的葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞液B.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C.線粒體、液泡、葉綠體D.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體
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