【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問題:
(1)甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是______________,丁的生殖方式與甲乙丙都不同,它屬于___________生殖。
(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)______(填代號(hào)),小雞破殼后就可以自主覓食,它屬于_______。
(3)丙是胎兒在母體___________內(nèi)發(fā)育的示意圖,請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:___________。
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提高成活率,最關(guān)鍵的操作是:__________。
(5)丁圖中若把鴨梨(Aa)的枝條嫁接到杜梨(aa)的梨樹上,結(jié)出果實(shí)為杜梨(aa)的概率___________。
【答案】受精卵 無性 DE 早成雛 子宮 ③→②→① 使接穗和站木的形成層能夠緊密的結(jié)合在一起 0
【解析】
(1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲;
(2)圖乙中a胚盤,b卵殼,c氣室,d卵黃,e卵白;
(3)圖丙:①是胎盤、②是臍帶、③是胎兒;
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體;
(5)鳥類根據(jù)孵化后是否由親鳥繼續(xù)育雛可分為早成鳥(早成雛)和晚成鳥(晚成雛)。
(1)甲(昆蟲)、乙(鳥類)和丙(人)的生殖方式為有性生殖,是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育而來的,因此個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵;嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體,嫁接屬于無性生殖;
(2)圖乙中的結(jié)構(gòu)依次為a胚盤、b卵殼、c氣室、d卵黃、e卵白。卵黃即雞卵內(nèi)部發(fā)黃的部分,雞卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,卵黃為雞卵內(nèi)胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質(zhì);卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能。所以在雞卵結(jié)構(gòu)圖中,能為a胚盤的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d卵黃和e卵白;
出殼后的雛鳥,眼睛已經(jīng)睜開,全身有稠密的絨羽,腿足有力,立刻就能跟隨親鳥自行覓食,這樣的雛鳥,叫做早成鳥(早成雛),像雞、鴨、鵝、雁等大多數(shù)地棲鳥類和游禽類屬于早成鳥, 晚成鳥的雛鳥從卵殼里出來時(shí),發(fā)育還不充分,眼睛還沒有睜開,身上的羽毛很少,甚至全身裸露,腿、足無力,沒有獨(dú)立生活的能力,要留在巢內(nèi)由親鳥喂養(yǎng),像這樣的鳥就叫做晚成鳥(晚成雛), 晚成鳥有家鴿、燕子、麻雀、老鷹等等;
(3)子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,胎兒與母體間通過臍帶和胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換,胎兒通過胎盤和臍帶從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過②臍帶和①胎盤排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑是:③胎兒→②臍帶→①胎盤→母體;
(4)植物的形成層細(xì)胞具有分裂、分化的能力,在進(jìn)行植物嫁接時(shí),要盡可能地將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起,這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起,使嫁接的兩部分長成一個(gè)整體,提高嫁接的成活率。
(5)嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響,丁圖中若把基因型為Aa的鴨梨枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上,結(jié)出的只能是鴨梨的果實(shí),鴨梨的果皮細(xì)胞基因組成為Aa;不可能結(jié)出杜梨的果實(shí),因此杜梨的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率為0。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經(jīng)光照、脫色及碘液處理,結(jié)果葉片邊緣與遮光部分不變藍(lán)。通過該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是 ( )
A. 光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件
B. 通過光合作用能夠合成淀粉
C. 光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分
D. 光合作用需要消耗二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瑪津是一種除草劑,在我國的很多河流中都檢出過較高濃度的西瑪津。為探究不同濃度西瑪津?qū)蓷珓?dòng)物生存和發(fā)育的影響,研究小組利用蟾蜍進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
步驟一:配制濃度為0.1、1、10和100微克/升的西瑪津溶液。
步驟二:挑選生長18天的蝌蚪720只分組,分別放入玻璃缸中進(jìn)行培養(yǎng),每2天換水1次。
步驟三:實(shí)驗(yàn)期間,每天觀察蝌蚪的形態(tài)改變和健康狀況,取出死亡和瀕死的蝌蚪。
步驟四:匯總數(shù)據(jù)如下圖。
據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)步驟二中,應(yīng)注意將720只蝌蚪_____分成_____組,并且每組換水和投喂食物的時(shí)間_____(相同/不同)。
(2)步驟三中,每天對(duì)蝌蚪的情況要做好觀察和_____,以便后續(xù)的分析。
(3)如圖結(jié)果顯示,西瑪津濃度超過10微克/升時(shí),蟾蜍死亡率_____。根據(jù)如圖推斷,高濃度西瑪津通過對(duì)蟾蜍_____的影響,從而_____ (縮短/延長)蝌蚪的變態(tài)時(shí)間。
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:高濃度西瑪津_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,我們從同一個(gè)蘿卜切下兩條大小、質(zhì)量都完全一樣的蘿卜條,放入裝有等體積清水和濃鹽水的甲、乙兩個(gè)燒杯中,在溶液中浸泡蘿卜條后一段時(shí)間取出。請(qǐng)根據(jù)圖片所示情況幫助老師完成下面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(1)請(qǐng)據(jù)圖回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中蘿卜條 (填“變硬”或“變軟”)。
(2)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè):甲燒杯中蘿卜條重量 (填“增加”或“減少”)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們推測(cè):乙燒杯中盛放的是 (填“清水”或“濃鹽水”),并且此燒杯中的溶液濃度 (填“大于”或“小于”)蘿卜的細(xì)胞液的濃度。
(4)乙燒杯中的蘿卜條發(fā)生的變化應(yīng)是下圖中的 (填“A”或“B”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天萬物復(fù)蘇,姹紫嫣紅;秋天遍野金黃,碩果累累。這春華秋實(shí)的景象給了你怎樣的啟示呢?請(qǐng)分析下圖回答問題:
(1)圖一中是玉米植物,果實(shí)收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)缺粒現(xiàn)象明顯,來年為避免這種情況的出現(xiàn)應(yīng)采取___________措施。
(2)圖二是雙受精示意圖,花粉粒落到雌蕊柱頭上后,萌發(fā)形成[ ]___________,穿過花柱,進(jìn)入子房,釋放出精子,其中一個(gè)精子與[ ]___________結(jié)合,另一個(gè)精子與[ ]___________結(jié)合形成受精卵。
(3)圖三中玉米粒最重要的結(jié)構(gòu)是___________,由圖中的___________(填序號(hào))構(gòu)成。玉米種子萌發(fā)時(shí),圖三中[ ]___________發(fā)育成圖一中的[C]。
(4)關(guān)于花生的一個(gè)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”,圖四花生中的[6] “麻屋子”是指___________,由圖二中的[ ]___________發(fā)育來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,含有葉綠體的是( )
A. 綠色螳螂的表皮細(xì)胞 B. 紅玫瑰的葉片細(xì)胞
C. 榕樹的根細(xì)胞 D. 仙人掌的莖細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的菠菜葉橫切面如圖所示,請(qǐng)分析回答:(“[ ]”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào),“____”上填名稱,)
(1)①、④屬于_____組織,②、③應(yīng)屬于_____組織。
(2)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是[ ]________
(3)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[ ]_______實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物一晝夜(0-H段)對(duì)二氧化碳的吸收量和釋放量,請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)分別是____________(填圖中字母序號(hào))。
(2)綠色植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段是____________(填圖中字母序號(hào)),進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是____________(填圖中字母序號(hào))。
(3)由圖推斷,____________是影響綠色植物光合作用效率的重要條件。在CD段,因該條件過強(qiáng),綠色植物為避免____________,葉片表皮上的某種結(jié)構(gòu)部分關(guān)閉,使二氧化碳吸收量下降。請(qǐng)舉出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用上述條件,提高作物產(chǎn)量的一個(gè)實(shí)例:____________________________________。
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