【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是 .
(2)A細胞通過形成B.在此過程中,復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[] .
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 .
【答案】
(1)受精卵
(2)細胞分裂;染色體(或DNA);
(3)細胞分化
(4)E;系統(tǒng)
(5)消化;吸收
【解析】解:圖示中:A是受精卵,B是細胞群,C是組織,D是器官,E是消化系統(tǒng).(1)人體是由一個細胞發(fā)育來的,這個細胞就是受精卵.(2)細胞通過分裂來增加細胞數(shù)量,在細胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)量相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.(3)細胞通過分裂新形成的細胞,大部分失去分裂能力,這部分細胞在發(fā)育過程中,在形態(tài)、結構、功能方面發(fā)生了變化,這個過程叫細胞分化,細胞分化的結構是形成了組織.(4)植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.動物或人體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(人體).(5)圖示中E為人體的消化系統(tǒng),其功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:(1)受精卵;(2)細胞分裂;染色體(或DNA);(3)細胞分化;(4)E;系統(tǒng);(5)消化;吸收.
人體的生長發(fā)育是由一個細胞﹣﹣﹣受精卵開始的,受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞,通過分化形成組織,繼而形成器官、系統(tǒng)、人體.細胞在分裂時,染色體的變化最明顯,染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍,在細胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)量相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,這樣,新細胞的染色體就和原細胞的染色體在形態(tài)和數(shù)量上就相同了.
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【題目】在一次郊游中,某同學不慎摔傷,傷口出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出,你認為應該怎樣急救( )
A.趕緊去醫(yī)院
B.撥打120,同時用手指將血管的遠心端壓住
C.用消毒紗布包扎
D.撥打120,同時用止血帶將血管的近心端扎住
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【題目】下列措施不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是( 。
A.適當提高氧氣濃度
B.適當延長光照時間
C.適當加大晝夜溫差
D.適當增加土壤肥力
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【題目】小明家的蘋果樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學生物學知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后,就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,并且不久開花了。請問小明施加的化肥是 ( )
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.氮肥和鉀肥
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【題目】在生物實驗中經(jīng)常要用到顯微鏡來觀察細胞的結構,請根據(jù)實驗回答:
(1)在制作臨時裝片時,須用_____把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。
(2)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,撕取的應是洋蔥鱗片葉的_____表皮。為保持細胞形狀,滴在載玻片上的液體是_____,染色所用的液體是_____。
(3)裝片制作完成后,將裝片置于載物臺上觀察,細胞中染色最深的是_____。
(4)如圖,是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的示意圖,請排出正確的實驗順序是_____。(填序號)
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【題目】觀察圖,回答問題
(1)請?zhí)钌霞倚Q各個發(fā)育階段的名稱
1 2 3 4
(2)將序號按發(fā)育順序排列 , 這種發(fā)育過程稱為
(3)蝗蟲、螳螂等昆蟲的發(fā)育類型是發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比,沒有這個階段.
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【題目】如圖是普通光學顯微鏡結構示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出下列各結構的名稱.
①;③;④;⑤;⑧;⑨;⑩;
(2)在顯微鏡結構中,主要結構是和 . (填序號)
(3)看到物像,想使它更清晰,需來回轉(zhuǎn)動(填序號)
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